六年级上数学教案-稍复杂的分数乘法实际问题-苏教版秋.docx

六年级上数学教案稍复杂的分数乘法实际问题苏教版秋

一、教学内容

今天我们要学习的是苏教版秋季六年级上册的数学教材中，关于“稍复杂的分数乘法实际问题”这一章节的内容。这一章节主要包括了分数乘法的基本概念，以及如何运用分数乘法解决实际问题。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数乘法的基本概念，理解并能够运用分数乘法解决实际问题，提高他们的数学应用能力。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生们掌握分数乘法的基本概念和运算方法，难点是让学生们能够将分数乘法运用到实际问题中，解决实际问题。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解和掌握分数乘法，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备，以及一些实际问题的案例。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会通过一些实际问题的案例，引出分数乘法的概念，让学生们理解分数乘法的实际意义。

2.讲解与演示：我会利用黑板和粉笔，结合多媒体教学设备，详细讲解分数乘法的运算方法和步骤，并通过例题演示如何运用分数乘法解决实际问题。

3.随堂练习：在讲解和演示的过程中，我会适时给出一些随堂练习题，让学生们通过实际操作，巩固所学的知识。

4.作业布置：在课堂的我会布置一些相关的作业题，让学生们能够进一步巩固和应用所学的知识。

六、板书设计

板书设计将包括分数乘法的运算方法，以及如何运用分数乘法解决实际问题的步骤和公式。

七、作业设计

（1）2/3×4/5=？

（2）5/6×7/8=？

答案：

（1）2/3×4/5=8/15

（2）5/6×7/8=35/48

一个长方形的长是12cm，宽是8cm，求这个长方形的面积。

答案：长方形的面积=长×宽=12cm×8cm=96cm2

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，学生们对分数乘法有了更深入的理解和掌握，他们在解决实际问题时，能够灵活运用分数乘法，达到了本节课的教学目标。但在教学过程中，我也发现了一些问题，比如有些学生在解决实际问题时，仍然存在一些困难，这说明我在教学过程中，还需要更加注重学生实际问题解决能力的培养。在今后的教学中，我将更加注重学生的实际操作和实践，提高他们的实际问题解决能力。同时，我也会给学生提供更多的实际问题案例，让他们能够更好地理解和运用分数乘法，提高他们的数学应用能力。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在引入新课时，我通过实际问题的案例来激发学生的兴趣，并让学生初步接触到分数乘法的概念。这个环节的重点是让学生理解分数乘法在实际生活中的应用。为了更好地达到这个目标，我可能会选择一些与学生生活密切相关的例子，如分食物、分配资源等，这样能够让学生更加直观地感受到分数乘法的实际意义。

二、讲解与演示

在讲解分数乘法的运算方法时，我会利用黑板和粉笔，结合多媒体教学设备，清晰地展示分数乘法的步骤。我会强调分数乘法的核心思想，即“分子乘分子，分母乘分母”，并通过具体的例题来演示如何将这个思想应用到实际问题中。在这个环节，我会注意解释和澄清一些容易混淆的概念，如如何确定乘积的分子和分母等。

三、随堂练习

在讲解和演示的过程中，我会给出一些随堂练习题，让学生通过实际操作来巩固所学的知识。这些练习题的设计需要涵盖不同的难度和类型，以满足不同学生的学习需求。在学生解答问题时，我会及时给予指导和反馈，帮助他们纠正错误，并鼓励他们提出疑问。

四、作业布置

在课堂的我会布置一些相关的作业题，让学生能够进一步巩固和应用所学的知识。这些作业题的设计会考虑到学生的个体差异，既有基础题，也有拓展题，以激发学生的学习兴趣和挑战欲望。在布置作业时，我会明确作业的提交时间和评分标准，以便学生能够有目的地进行复习和巩固。

五、板书设计

板书设计是帮助学生梳理和记忆分数乘法关键步骤的重要手段。在我的板书设计中，我会清晰地列出分数乘法的运算方法，以及解决实际问题的步骤。我会用不同的颜色或符号来标注重点内容，以便学生能够一目了然地抓住关键点。

六、作业设计

作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在作业设计中，我会根据学生的学习情况，选择或设计一些具有代表性的题目，让学生能够在解答过程中运用和巩固分数乘法的知识。同时，我还会结合学生的实际生活，设计一些应用性的题目，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的数学应用能力。

七、课后反思及拓展延伸

课后反思是我在教学过程中不可或缺的一部分。通过反思，我可以及时发现自己在教学中的不足之处，并找到改进的方法。在反思中，我会关注学生对分数乘法知识的掌握程度，以及他们在解决实际问题时的表现。同时，我还会思考如何进一步激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

拓展延伸是我在教学中对学生的期望。我希望学生能够在学习分数乘法的基础上，能够主动探索和尝