第7课 数据图表的创建与设置教学设计 - 2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术七年级上册.docxVIP

第7课数据图表的创建与设置教学设计-2024—2025学年闽教版（2020）初中信息技术七年级上册

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设计思路

本节课以闽教版初中信息技术七年级上册中“数据图表的创建与设置”为核心内容，结合学生实际情况，旨在让学生掌握利用信息技术软件创建和编辑数据图表的基本技能。课程设计以课本为基础，通过案例教学、任务驱动、小组合作等方式，引导学生逐步掌握数据图表的创建、设置与美化方法，培养其信息处理能力和审美素养。课程内容安排合理，难度适中，符合七年级学生的知识深度，注重实用性，旨在提高学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

1.数据意识：培养学生收集、整理、分析数据的能力，使其能够理解数据在信息社会中的重要作用。

2.信息处理：通过数据图表的创建与设置，提升学生运用信息技术处理信息的技能，增强其信息筛选与呈现的能力。

3.美学素养：在图表美化的过程中，培养学生的审美意识，提高其艺术创造力。

4.问题解决：鼓励学生运用所学知识解决实际问题，发展其独立思考和解决问题的能力。

5.团队协作：通过小组合作完成数据图表任务，培养学生的团队精神和协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①数据的收集与整理：让学生能够正确地收集和整理数据，为创建图表打下坚实的基础。

②数据图表的创建：掌握使用信息技术工具（如Excel）创建各类数据图表（如柱状图、折线图、饼图等）的基本操作。

2.教学难点

①图表的个性化设置：理解并掌握如何根据需求调整图表样式、颜色、字体等，以及如何添加图表标题、坐标轴标题等。

②数据图表的美化：学会运用图表美化技巧，如数据标签的添加、图例的调整、网格线的设置等，使图表更具可读性和美观性。

③数据分析与应用：培养学生通过图表分析数据，从中提取有效信息，并应用于实际问题解决的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备闽教版初中信息技术七年级上册教材。

2.辅助材料：收集与数据图表相关的案例图片、示例图表以及教学视频，以供课堂展示和案例分析使用。

3.实验器材：准备计算机及安装有Excel等数据处理软件的设备，确保网络连接稳定，以便学生实践操作。

4.教室布置：将教室分为多个小组工作区，每组配备一台计算机，方便学生分组讨论和实践操作。

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！上一节课我们学习了如何收集和整理数据，那么如何将这些数据更直观地展示出来呢？今天我们将学习如何创建和设置数据图表。”

2.课程目标介绍

-“本节课我们将使用Excel软件，学习创建不同类型的数据图表，并对图表进行个性化设置和美化。大家将能够独立完成数据图表的制作，并在过程中提高信息处理能力和审美素养。”

3.课文主旨内容探究

-“首先，请大家打开教材第7课的内容，我们一起来看看本节课我们要学习哪些知识点。”

3.1数据图表的类型与作用

-“请大家浏览教材第7.1节，了解不同类型的数据图表及其作用。柱状图适合展示分类数据的比较，折线图能反映数据的变化趋势，饼图则常用于显示数据的占比。”

3.2数据图表的创建步骤

-“接下来，我们来看7.2节，学习如何创建数据图表。请大家跟随教材的步骤，尝试在Excel中创建一个简单的柱状图。”

4.实践操作

-“现在，请大家打开计算机，我们一起进行实践操作。”

4.1数据输入与整理

-“首先，请大家根据教材提供的案例，输入一组数据，并按照要求进行整理。注意数据的准确性和格式的统一。”

4.2创建数据图表

-“接下来，根据教材中的步骤，选择合适的数据区域，创建一个柱状图。观察图表的默认设置，思考如何调整。”

4.3图表个性化设置

-“现在，我们来学习如何对图表进行个性化设置。请大家尝试更改图表的样式、颜色和字体。同时，添加图表标题和坐标轴标题，使图表更加完整。”

4.4图表美化

-“最后，我们来美化图表。请大家尝试添加数据标签，调整图例的位置，设置网格线，以及运用其他美化技巧，使图表更具吸引力。”

5.小组讨论与展示

-“下面，请大家分成小组，每组选择一组数据，讨论并创建一个数据图表。完成后，每个小组派代表展示并讲解图表的制作过程和设计思路。”

6.总结与反馈

-“很好，我们已经完成了数据图表的创建与设置。现在，我想请大家回顾一下本节课的学习内容，分享一下你们的收获。”

6.1学生分享

-“同学们，你们在制作数据图表的过程中遇到了哪些问题？又是如何解决的？”

6.2教师总结

-“通过本节课的学习，我们不仅掌握了数据图表的创建和设置方法，还学会了如何美化图表，使其更加直观和美观。希望大家能够将这些技能应用到实际生活中，提高信息处理能力。”

7.课后作业布置

-“课后，请大家