古诗词诵读8 卜算子·送鲍浩然之浙东（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

古诗词诵读8卜算子·送鲍浩然之浙东（教学设计）2023-2024学年统编版语文六年级下册

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教学内容

《古诗词诵读8卜算子·送鲍浩然之浙东》是2023-2024学年统编版语文六年级下册中的一篇古诗词。本节课主要学习宋代词人王观的词作《卜算子·送鲍浩然之浙东》，内容涵盖词的背景、词牌、词意解析、艺术特色等。具体内容包括：

1.词作背景：介绍词人王观及其创作背景。

2.词牌解析：讲解“卜算子”这一词牌的来历和特点。

3.词意解析：逐句分析词意，理解词中的意象、情感和哲理。

4.艺术特色：探讨词作的艺术表现手法，如对仗、排比、拟人等。

5.诗词诵读：指导学生正确朗读、背诵词作，感受古诗词的韵味。

核心素养目标

1.培养学生对古诗词的鉴赏能力和文化理解力。

2.提升学生运用语言文字进行审美创造和情感表达的能力。

3.引导学生通过诗词学习，增强民族自豪感和文化自信。

4.培养学生独立思考和批判性思维能力，学会从不同角度解读文本。

学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在知识层面已经积累了一定的古诗词基础，对诗词的基本概念和常见修辞手法有了一定的了解。在能力上，学生具备一定的阅读理解能力和文学鉴赏力，能够理解并分析诗词中的意象和情感。

然而，在素质方面，部分学生可能对古诗词的兴趣和热情不足，需要通过生动的教学手段激发其学习兴趣。在行为习惯上，学生可能存在阅读不细致、思考不深入的问题，有时对诗词的背诵过于机械，缺乏对内在情感和哲理的深刻理解。

此外，学生在学习过程中可能受到现代生活方式的影响，对传统文化缺乏足够的认识和理解，这对他们深入学习和欣赏古诗词有一定的负面影响。因此，本节课的教学设计需要考虑如何引导学生更好地融入古诗词的情境，培养他们对古典文学的热爱和尊重，同时提升他们的审美情趣和文化素养。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解诗词背景和艺术特色，同时鼓励学生分享个人理解和感受。

2.设计小组合作活动，让学生共同探讨词作中的意象和情感，通过角色扮演体验词人的心境。

3.运用多媒体辅助教学，播放古诗词朗诵视频，增强学生的视听体验，提高学习兴趣。

4.引导学生进行创意写作，以词作为灵感，创作自己的诗词作品，提升学生的创作能力和文化理解。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将一起学习一首非常优美的宋词——《卜算子·送鲍浩然之浙东》。这首词是宋代词人王观的送别之作，它不仅表达了词人对友人的深厚情感，也展现了独特的艺术魅力。请大家准备好课本，我们开始今天的课程。

2.了解词人背景

首先，我想请大家简要介绍一下王观这位词人。请大家翻到课本第XX页，阅读关于王观的简介。了解他的生平、创作背景以及他在文学史上的地位。王观是宋代著名的词人，他的词作情感真挚，意境深远，那么，同学们能分享一下你们对王观的了解吗？

（学生分享）

3.解析词牌特点

（学生讨论）

4.词意解析

现在，让我们逐句解析这首词的意思。请大家翻到课本第XX页，我们一句一句地来阅读。我读一句，大家跟读一句，同时思考这句话表达了什么意思，描绘了什么样的场景。

（老师逐句朗读，学生跟读并思考）

例如，“水是眼波横，山是眉峰聚。”这句词描绘了什么样的画面呢？请大家发挥想象，用自己的语言描述一下。

（学生描述）

5.探讨情感与哲理

（学生讨论）

很好，有同学提到这首词表达了词人对友人的不舍和祝福，同时也反映出词人对自然景物的深刻感悟。确实，王观在词中巧妙地将自然景观与人的情感相结合，展现了他对生活的独特见解。

6.艺术特色分析

现在，我们来分析一下这首词的艺术特色。请大家阅读课本第XX页的相关内容。王观在词中运用了哪些修辞手法？这些手法如何增强了词的表现力？

（学生分析）

例如，词中的对仗工整，如“才始送春归，又送君归去。”这种对仗不仅使词句更加优美，也加深了词的情感深度。

7.诗词诵读与感悟

（老师领读，学生跟读）

朗读完毕后，请大家闭上眼睛，想象自己置身于词中的场景，感受词人的情感。

8.创意写作

最后，我想请大家尝试进行一次创意写作。请以这首词为灵感，创作一首自己的诗词。你可以选择送别、自然景观、友情等主题，用自己的语言表达你的感受。

（学生进行创意写作）

9.总结与反思

在本节课即将结束之际，我想请大家回顾一下我们今天的学习内容。我们学习了《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词，了解了词人王观，解析了词意，探讨了情感与哲理，分析了艺术特色，还进行了诗词的诵读和创意写作。请问大家有什么收获和感悟呢？

（学生分享）

很好，同学们今天的表现非常出色。希望大家能够将今天的所学运用到今后的学习和生活中，不断提升自己的文学素养。下节课，我们将继续学习新的古诗词，希望大家提前预习