部编版五年级上册语文《松鼠》教学设计(公开课详案).pdfVIP

部编版五年级上册语文《松鼠》教学设计

(公开课详案)

部编版五年级语文上册《松鼠》教学设计

学情分析：

五年级的学生已经接触过说明文，懂得基本的说明方法。

对松鼠这种小动物不是很熟悉，但对小动物也很感兴趣。五年

级学生已经具备良好的口头表达能力与概括能力。

教学目标：

1.默读课文，运用“KWL”策略概括整理松鼠的特征。

2.体会文章形象、生动地说明事物的方法；并通过比较，

体会两种说明文的异同。

3.激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。

教学重难点：

体会文章形象、生动地说明事物的方法；并通过比较，体

会两种说明文的异同。

教学准备：

研究任务单、多媒体课件等。

第一课时

教学过程：

一）活动导入，揭示课题。

同学们，有三位朋友来到班里我们一起研究，请看这里。

这位朋友很淘气，喜欢和你们捉迷藏，猜猜看它是谁？

1.课件出示：

1）一朵红花头上戴，一件锦衣身上盖，一到天亮把歌颂，

一唱千门万户开。

2）有种雀儿真艳丽，头戴王冠穿彩衣，睁开扇形大尾羽，