南方版（湖南）（2019）五年级信息技术下册教案.docx

南方版（湖南）（2019）五年级信息技术下册教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以南方版（湖南）2019年五年级信息技术下册教材为依据，结合学生的年龄特点和认知水平，以培养学生的信息素养和实际操作能力为核心。课程围绕教材中的关键知识点展开，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，让学生在掌握基本概念和技能的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。课程设计注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，激发学习兴趣，提高学生的信息技术应用能力。

核心素养目标

培养学生信息检索与处理能力，提升信息素养；锻炼学生运用信息技术解决问题的能力；培养学生合作交流与创新能力，激发信息技术的应用兴趣。通过本节课的学习，学生能够熟练使用信息技术工具，有效获取、评估、利用信息资源，并在实际操作中提高信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握信息技术的基本操作方法和使用技巧。

②理解信息检索、处理和呈现的基本流程。

2.教学难点

①学会运用信息技术工具进行有效信息检索与筛选。

②熟练使用信息技术软件进行信息加工与呈现，如表格制作、图表生成等。

③在实际操作中，培养信息安全意识和信息伦理素养。

④解决实际问题时，能够灵活运用所学知识进行创新性思考和合作交流。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动白板、教学软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：数字教材、教学PPT、案例素材、教学视频

4.教学手段：小组讨论、任务驱动、现场演示、实操练习

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组信息处理的实例，如新闻编辑、数据统计等，引发学生对信息技术应用的好奇心，提出本节课的主题“信息检索与处理”，并简要介绍本节课的学习目标和意义。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解信息检索的基本概念，包括信息源的选择、检索策略的制定和信息筛选的方法。

②通过案例演示，展示如何使用信息技术工具进行信息的加工和呈现，如使用表格、图表、幻灯片等。

③强调在信息处理过程中的信息安全意识和伦理素养，引导学生正确使用信息技术。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组使用计算机和指定的信息资源，进行信息检索实践。

②指导学生运用所学知识，对检索到的信息进行加工处理，如制作统计表、信息报告等。

③学生展示自己的信息处理成果，并进行简要评价。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

①讨论在信息检索过程中遇到的困难和解决策略，例如如何快速准确地找到所需信息。

②分享在信息加工过程中的心得体会，例如如何有效地呈现信息、如何避免信息过载等。

③探讨在信息处理中如何遵守信息伦理，例如引用他人信息时的正确做法。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调信息检索与处理的重要性，总结信息检索的策略和处理技巧。同时，引导学生反思在实践活动中遇到的问题和所学知识的应用，加深对信息安全和伦理的理解。强调在实际应用中，如何将所学知识与技能结合起来，解决实际问题。

学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，将取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够理解信息检索的基本概念，掌握检索策略的制定和信息筛选的方法。

-学生能够熟练运用信息技术工具，如搜索引擎、数据库等进行有效的信息检索。

-学生能够对检索到的信息进行加工处理，包括数据整理、表格制作、图表生成等。

-学生能够理解并遵守信息安全和信息伦理的基本原则，正确引用和传播信息。

2.技能提升方面：

-学生能够独立完成信息检索任务，快速准确地找到所需信息，提高信息获取效率。

-学生能够运用信息技术工具，将信息以多种形式呈现，如文字、表格、幻灯片等，增强信息表达和沟通能力。

-学生能够通过实践活动，提高动手操作能力，培养解决实际问题的能力。

-学生能够参与小组讨论，与同伴合作交流，提高团队协作和沟通能力。

3.思维发展方面：

-学生能够培养批判性思维，对检索到的信息进行评估和筛选，辨别信息的真伪和价值。

-学生能够通过信息加工和处理，培养逻辑思维和分析能力，形成对信息深度理解。

-学生能够将所学知识与实际情况相结合，进行创新性思考和问题解决。

-学生能够反思信息技术的应用，理解信息技术对社会发展和个人生活的影响。

4.情感态度方面：

-学生对信息技术产生兴趣，增强学习动力，形成积极的学习态度。

-学生对信息安全和伦理问题有清晰的认识，养成正确的信息使用习惯。

-学生在实践活动和小组讨论中，体验到合作交流的乐趣，形成积极的团队精神。

-学生在解决实际问题时，感受到信息技术的实用性和价值，增强自信心。

内容逻辑关系

1.信息检索与处