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教师培训制度15篇

教师培训制度1

1、参训教师应按规定日程准时参加学习，不迟到、不早退、不无故缺席，

因病因事不能参加要事先请假。

2、学习前，按《培训计划》要求带上教材并做好相关准备；学习时，认真

专心，重要内容要作记录，不做任何无关事；上机操作时，要集中精力练习培训

内容。

3、教师之间彼此尊重，互相学习，取长补短，共同进步。

4、参训教师应尊重辅导员老师。遇到问题主动提出，并自觉遵守机房管理

制度。

5、教师在规定集中学习时间外，应积极自学，认真钻研，刻苦训练。

辅导员职责1、应在培训前订好辅导计划；认真钻研教材备好课，作好各种

准备。

2、认真教学，悉心辅导，不敷衍塞责。

3、在原有基础上进一步刻苦学习，不断充实，努力做到精通所教专业知识。

4、对参训教师所提要求或问题应及时满足或答复，并耐心给予指导，限于

水平或其它原因不能随时答复应作出明确解释。

5、辅导员之间团结协作，互相切磋；总结经验，不断提高教学水平和能力。

考核制度

1、培训结束、由辅导员布置考核任务，教师需认真完成考核任务，并上传

给辅导员，由辅导员统一评分。如考核不合格，学期综合测评不能得“优”。

2、考核成绩优秀者的得分计入“期末个人绩效考核条例”和“优秀教研组

评比”两项评比中。

3、教研组外出学习后需撰写详细的心得总结附上听课安排、听课记录、座

谈交流记录等。

4、教师自学的需撰写一篇体会__和不少于5000字的读书笔记。

教师培训制度2

一、培训内容

现代信息技术

二、培训目标：

1、近年来学校的各种统计工作开始运用excel电子表格报送，这是办公自

动化的起步，它对教师工作提出了新的要求，在培训中紧密围绕教学工作，要求

教师熟练掌握excel的基本操作和运用方法，其中学会15个左右的常用函数，

能灵活应对工作需要。

2、课件制作是当前培训的主要内容，本着教师个人计算机应用的不同水平，

进行有层次的培训，主要是学习powerpoint的操作及应用，对已熟练掌握已上

软件操作的教师，继续培训flash及课件大师的操作，达到循序渐进的目的。

3、掌握远程教育接收软件的一般操作方法，能比较顺利地查找出教学资源

后进行合理整合，运用到课堂教学中。

三、培训方法：

1、集中培训和分散培训相结合。调动起每一位教师参与培训的积极性。培

训中主要指导教师掌握powerpoint的操作，达到能独立制作ppt课件及修改整

合远程教育资源中的课件的目的。

2、集中培训中主要教学excel电子表格的运用，使教师能熟练地完成教学

工作中的统计工作及各种档案资料的报送工作。

3、集体教学与个别辅导相结合。针对目前教师计算机操作水平高低差异较

大的情况，培训中以集体教学的方式学习一般教学软件的运用外，还将尽量满足

计算机水平较高的教师的学习要求，为他们提供个别指导，以答疑、探讨的形式

满足他们的学习要求。内容将涉及计算机系统的安装与维护、压缩与解压缩软件

的运用、数据的备份及恢复、coms的设置、微机一般故障的排除等等。

4、校本培训相结合。发挥远程教育管理人员的带头作用，利用业务学习时

间安排学习远程教育接收软件的一般操作方法，使全体教师能比较顺利地在下载

的资源库中查找出教学资源后进行合理整合，运用到课堂教学中。

四、培训时间

1、集中培训：每周二晚上7：009：00。

2、分散培训：每周三晚上7：009：00。(教研组)

五、培训保障。

1、为督促教师认真学习，本学期末将安排一次课件制作能力的比赛和考核，

作为岗位练兵“新三功”中的信息技术基本功的考核依据。考核内容为：根据自

己所带科目设计制作一个多媒体课件。学习将组织评委进行认真考评打分，计入

教师发展档案。

2、广大教师要提高对业务培训的认识，加强学习，保证培训按时、保质完

成。对达不到培训要求的教师依岗位练兵考核细则予以扣分。

教师培训制度3

为了提高全校教师的知识水平和业务能力，更新教育观念，开阔教师的视野，

促进