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科技学院教案

课程名称儿科学授课题第十二章呼吸系统疾病1

授课所属二级学院临床医学院所属教研室儿科正高

授间2016年11月10日第11周星期4第7.8节授数2（х45分钟）学时

授课班级公管专业（本科√专科□）2013级班

教学课型理论课√实验课□习题课□讨论课□实习（践）课□其它□

名称、作者、及时间《儿科学》第八版主编人民卫生2013年

教学目标与要求：

1．了解小儿呼吸系统解剖生理特点。

2．理解小儿上呼吸道的病原特点。

3．应用上呼吸道、两种特殊类型上感及急性喉炎的临床表现。

4．应用解上呼吸道、急性喉炎的诊断、鉴别诊断和治疗。

5．了解小儿上呼吸道预防

主要知识点、重点与难点：

1.呼吸系统解剖生理特点及其临床意义。

2.上呼吸道的病原学特点以及在合理使用抗生素上的意义。

3.上呼吸道、两种特殊类型上感及急性喉炎的临床表现。

4.急性上呼吸道及急性喉炎的治疗。

教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、选用、板书设计等的设计）：

1．一般讲解呼吸系统解剖生理特点及其临床意义。（25’）

2．讲解上呼吸道、病原学特点。（5’）

3．急性上呼吸道、两种特殊类型的上感的临床症状。（10’）

4．重点讲解上呼吸道的诊断和鉴别诊断。（10’）

5．重点讲解上呼吸道的治疗。（10’）

6．讲解急性喉炎临床症状及喉梗阻的分度。（10’）

7．重点讲解急性喉炎诊断和鉴别诊断。（10’）

8．重点讲解急性喉炎的治疗。（10’）

教学方法（请打√选择）：

讲授法√讨□演示法□辅导法□练习法(习题或操作)读书指导法□

ＰＢＬ（以问题为的教学法）√案例法√其他□

教学（请打√选择）：

□板书□实物□标本□挂图□模型□投影□幻灯□□

CAI（计算机辅助教学）√

提问、课堂讨论等师生互动的设计：

1.试述小儿两种特殊类型的上感的临床特点。

2.如何治疗上呼吸道？

教学小结、复习思考及作业题布置：

1.试述小儿两种特殊类型的上感的临床特点。

2.婴幼儿为什么易患呼吸系统性疾病？

3.理解以下基本概念专业英语词汇

Upperrespiratorytractinfection(U.R.I)上呼吸道

Tonsillitis扁桃体炎

教学中的创新点（加强基础与实践知识的联系、外语的运用、启发学生思维、指导学生、介绍学科新

进展等方面）：

1通过临床案例的分析，加强基础与实践知识的联系、启发学生的临床思维

2运用外语专业词汇，指导学生医学专业英语

参考资料（包括辅助、参考书、文献等）：

1.《儿科学》第八版主编人民卫生