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幼儿园角色扮演——医生护士教案

【教案：幼儿园角色扮演——医生护士】

【适用年龄】3-6岁

【主题】角色扮演——医生护士

【教学目标】

1.认识医生和护士的工作内容和职责；

2.提高幼儿的社交技能和语言表达能力；

3.增强幼儿的自信心和想象力。

【教学准备】

1.医生、护士服装；

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2.医疗器械（玩具）；

3.绘本《小熊宝宝看医生》等。

【教学过程】

一、游戏导入

1.故事导入

老师讲述一段医生和护士的故事，让幼儿们对医生和护士的工作内容

有个初步的认识。

2.角色扮演

老师示范一个角色扮演的例子，例如模仿医生给人打针，由老师宣布

谁可以扮演医生或护士，有兴趣的幼儿可以自行报名参加。

二、教学重点

1.医生和护士的区别：

医生是专业治疗和诊断疾病的人员，需要有相关的药品知识；

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护士是医生工作的助手，主要负责照顾病人。

2.医生和护士的职责：

医生主要负责诊断和治疗疾病，需要对药品有一定的知识；

护士主要负责照顾病人，包括给予病人饮食、生活、行动等方面的协

助。

三、游戏互动

1.角色扮演

幼儿的自由发挥自由选择，可以自己设计医疗场景，选择自己兴趣的

角色进行医生和护士扮演。当然，老师可以给予适当的指导和引导。

2.医疗挂号活动

建立一个小小的诊所，老师担任医生，幼儿们轮流患者，老师会提问

一些与身体卫生有关的问题，教育幼儿们如何保护自己的健康。

四、温故知新

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老师可以请幼儿回顾本节课的内容，让他们回答一些关于医生和护士

的问题，并与他们分享有关的信息。

五、结束语

最后，老师可以用一些美好的描述回顾这节课的教学成果并鼓励幼儿

们多角色扮演，锻炼自己的想象力和创造力。

【教学评估】

1.角色扮演中幼儿的表现和角色扮演的方式；

2.教学课前课后的测试，了解幼儿对医生和护士的认识程度。

【教学延伸】

1.带着幼儿们看医院，在医疗专业人员的指导下，带孩子更加深入地

了解医疗专业知识，更好的保护自己的健康。

2.给幼儿一些紧急救援知识，让他了解如何在出现紧急情况下保护自

己和他人。

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【教学实录】

《小熊宝宝看医生》是一本非常受欢迎的幼儿绘本，我们在课前向幼

儿介绍了医生和护士的工作职责，让幼儿们了解了医生和护士的工作

内容以及区别。

在角色扮演环节中，幼儿们戴上医生和护士的帽子，他们在课堂上也

建立了一个小型的医院，即时建立了医生和患者之间的信任关系。在

这个互动环节中，幼儿们扮演医生或护士帮助患者解决问题，也扮演

患者表达自己的感受和需求。

在教学过程中，幼儿们表现出极大的积极性和参与性。他们通过观察

和角色扮演的方式，了解了医生和护士的职责以及他们的言语和行为

应如何与患者交互着交流。同时，这些互动和表演贡献了他们的口语

表达能力，提高了他们的社交技能。

总之，这样的教学方式以幼儿为中心，融合了课堂理论和互动游戏，

让幼儿们在轻松的氛围中深