人教版体育三年级上册脚背正面运球 教学设计 ）.docx

人教版体育三年级上册脚背正面运球教学设计）

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设计意图

本节课以人教版体育三年级上册内容为基础，旨在通过教授脚背正面运球技巧，培养学生的足球运动兴趣，提高学生的足球基本技能，增强学生团队合作意识。教学内容紧密结合教材，注重理论与实践相结合，通过生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的环境中掌握脚背正面运球的方法，为后续足球教学奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，学生能够理解并掌握脚背正面运球的技巧，提高足球运动技能；健康行为方面，通过足球运动，学生能够增强体质，培养良好的运动习惯，提高自我保护意识；体育品德方面，学生在团队协作中学会尊重对手，遵守规则，培养良好的体育道德。这些目标旨在促进学生全面发展，提升体育学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的足球运动规则和简单技巧。

-学生对足球运动有一定的了解，能够进行简单的足球游戏。

-学生可能已经接触过一些基本的球感训练，如用脚内侧传球。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级学生对新事物充满好奇，对足球运动有浓厚的兴趣。

-学生在体育课上表现出较强的参与度和团队协作能力。

-学生学习风格多样，有的学生善于模仿，有的学生喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-脚背正面运球对脚部控制要求较高，学生可能会遇到控球不稳的问题。

-部分学生可能因为身体协调性不足，难以准确掌握运球节奏。

-在团队协作中，学生可能不熟悉配合，需要引导和练习来提高团队默契。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法，通过教师示范和讲解，结合学生的实践练习，让学生直观理解并掌握脚背正面运球的技巧。

2.分组练习法，将学生分成小组，进行分组对抗练习，提高学生的实战能力和团队协作意识。

3.游戏教学法，通过设计趣味性足球游戏，激发学生的学习兴趣，增强学生的运动体验。

教学手段：

1.使用多媒体设备播放足球教学视频，帮助学生直观学习脚背正面运球的动作要领。

2.利用教学软件进行动作分析，让学生通过对比优秀运动员的运球动作，自我调整和优化。

3.运用互动式教学平台，让学生在课后能够进行自我练习和评估，提高教学延伸效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛视频，让学生观察并讨论运动员是如何使用脚背正面运球的。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的脚内侧传球技巧，让学生思考脚背正面运球与脚内侧传球的不同之处。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解脚背正面运球的动作要领，包括站位、脚部姿势、触球部位和运球时的身体协调。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示脚背正面运球的标准动作，并解释在比赛中如何应用这一技巧。

-互动探究：学生分成小组，每组尝试练习脚背正面运球，并讨论如何改进动作，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生在操场上进行脚背正面运球的练习，包括直线运球、曲线运球和绕杆运球。

-教师指导：教师观察学生的练习情况，对动作不规范的地方进行纠正，并提供个性化指导。

4.小组对抗（约15分钟）

-学生活动：学生分成两个队，进行脚背正面运球接力比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。

-教师指导：教师作为裁判，确保比赛公平进行，并对学生的表现进行评价。

5.总结反馈（约10分钟）

-学生反馈：学生分享在练习中的感受和收获，讨论在比赛中如何更好地运用脚背正面运球。

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调脚背正面运球在足球运动中的重要性，并布置课后练习任务。

6.课后延伸（作业）

-学生需要在课后练习脚背正面运球，并记录练习过程中的进步和遇到的问题。

-学生可以观看足球教学视频，学习更多关于脚背正面运球的技巧和策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-足球运动发展史：介绍足球运动的起源和发展，以及不同国家和地区的足球文化。

-足球技巧视频：收集不同级别的足球教学视频，包括职业运动员的教学视频，让学生学习更专业的技巧。

-足球规则解读：详细解释足球比赛规则，包括越位、犯规等复杂规则的具体应用。

-足球战术分析：介绍基本的足球战术，如4-4-2、4-3-3阵型，以及不同战术在比赛中的运用。

-足球名将介绍：介绍世界足球历史上的著名球员，如贝利、马拉多纳、梅西等，以及他们的成就和特点。

-足球运动装备：讲解足球运动中的装备选择和使用，包括球鞋、足球、护具等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读足球相关的书籍和杂志，增加对足球运动的认识和理解。

-鼓励学生观看足球比赛，分析比赛中的技巧和战术