人教PEP版五年级英语上册《Unit6》精品复习教案教学设计小学优秀公开课.pdf

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人教PEP版五年级英语上册第六单元教案

Unit6Inanaturepark教学设计

课题Unit6课型复习课

知识目标复习6单元的词汇和句型。

教学

能力目标能灵活运用所学的知识点和语言点。

目标

情感目标培养学生对英语的兴趣和自信心。

1.一般疑问句的模型,以及回答的方式。

重点2.Whatsinthenaturepark?中的相关问答。

3.Therebe句型的重点突破。

教学

准备1.Therebe句型的理解和应用。

难点

2.一般疑问句的突破。

教具相关磁带、卡片、教学挂图

教、学方法演示法、讲解法、示范法

二次

教学过程设计

备课

1.教师和学生相互问候,给学生营造一个轻松愉快的

氛围。如下:

1.热身和复习

T:Goodmorning,boysandgirls.

(Warmupand

S:Goodmorning,teacher.

revision)

T:Lookatthepictures.Arethereanylakesin

theforest?

S:Yes.

T:Howmany?

S:Therearetwo.

2.教师要求学生自主观察图片,并用自己语言进行描

述。之后进行简单的展示和讨论。

1.书本第67页的一篇短对话主要是针对第五单元和第

6单元的单词和句子的练习。因此,在做此练习前,教

师先带领学生一同复习第五单元、第六单元的重点知

识:教师拿出第五、第六单元的四会单词的卡片,将其

放在一边,让后又拿出对应的中文意思的卡片放在另

一边,请两位学生上台来进行单词搭配,教师说出单词

2.新课呈现

或含有单词的句子,两位学生合作一同将单词搭配,每

(Presentation

个单词搭配有一分钟时间,超过时间没有找到则教师

)

继续说下一个,要求最终配对成功的单词要贴在黑板

上并且顺序正确。可以多请几组学生轮流参加,看看最

终哪组学生配合最佳。如:

T:Thereisalake.

S1,S2:将单词卡片lake和中文“湖泊”贴在黑板上,

标上序号1.

T:Arethereanymountains?

S1,S2:将单词卡片mountain

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