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《游击队歌》教学设计
【教学目标】
1.知识目标：了解弱起及弱起小节。
2.能力目标：掌握弱起节奏的正确起唱，并能用轻巧、
弹性有力的声音和急吸缓呼的换气方法演唱《游击队歌》。
3.情感目标：了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，
感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。
【教学重点】
用轻巧、弹性有力的声音演唱《游击队歌》，并自如地
表达歌曲的意境。
【教学难点】
1.掌握弱起节奏的正确起唱。
2.连续十六分音符处，演唱要清晰均衡，附点八分音符
处要处理好。
【教学过程】
（一）导入新歌
师：1937年对我们国家来说是一个特殊的年份？知道发
生了什么事吗？生：抗日战争爆发
师：1937年7月抗日战争全面爆发，在整个抗战过程中，
出现了一支神奇的队伍，它没有统一的着装，没有编制，但
是它作战灵活，可是说是“神龙见首不见尾”，因此在整个
抗战过程中发挥了巨大的作用，它就是“游击队”。（板书）
请大家记住这支神奇的队伍的名字“游击队”今天就让我们
用音乐的形式走进他们（播放音乐）
（二）新歌教学
1.师：看看游击队员们怎么练枪的？这是练枪的？生：
靶
生：大家看，先（上膛）哒哒，哒哒，哒哒哒哒哒，
哒哒哒，哒哒哒哒哒哒哒哒哒
师：像这样先有预备拍，弱拍先起，强拍再出来的就叫
“弱起小节。”
2.师：练完枪，我们再去看看战旗队的游击队员们，你
们看，他们是这么练习的：飘呀，飘呀，飘呀飘，
飘呀飘呀飘呀飘。生：跟读
师：啊啊啊啊（唱）生：跟唱
咱们两只队伍一起来（加上括号，合唱节奏基本练习）
3.师：前方传来一份电报，我们来看看是什么内容？（生
节奏朗读歌词）
4.听，游击队员们传来他们的歌声暗号。。。（听范唱）
5.这么好听的游击队歌，我们是不是要赶紧把它学起
来？生：是
6.学唱歌曲
师：孩子们，赶紧来学吧！
（a.用beng模唱旋律b.歌词接龙c.第一声部旋律教
唱）
7.声音处理
师：咱们要去消灭敌人的暗号，演唱的歌声应该是响亮
的还是比较小声的？生：比较小声
师：如果面对敌人，我们就要出击（生：力度）
师：所以我们用既不要很大声音又很有气势很有力度的
声音来演唱一遍。生唱
师：面对这么厉害的游击队，敌人有些害怕了，于是也
给我们制造了一点小麻烦，“敌人给我们造”。师：这个
变化音要唱好，我们一起来克服它！（再唱）
师：下面战旗队的同学派个指挥手，你们来唱唱。（生
唱）师：射击队派个指挥手，射击队来唱一唱！（生唱）师：
战旗队、射击队一起来！（两个指挥手，一起唱）
（三）巩固歌曲
1.师：现在老师来当司令，(或派一个同学)指挥你们战
斗，完整的来一遍生：唱
师：难怪抗战能胜利，原来我们中国人是这么有智慧呀，
特别是后生可畏！听，司令员都忍不住唱起来了！
我们都是神枪手（画枪），每一颗子弹消灭一个敌人，
我们都是飞行军（画飞机）。。。。
3.现在你们可以跟着指示图，不用看歌词，完整唱一遍
吗？生：行
师：歌声优美，但老师觉得还少了点东西？你们说在战
争时没有吃，没有穿，没有枪，没有炮敌人真的会给我们送
上来吗？生：不会
师：是呀，战士是要付出多少辛苦，甚至是鲜血和生命，
但是战士们怕吗？生：不怕师：是呀，就是这种无畏的
奉献精神才能换的最后的胜利！所以老师更希望同学们的歌
声中能带有勇敢、机智、乐观、自信、无畏的奉献精神等等
这些情绪，好吗？（师：真
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