第2课　长征胜利万岁　大战中的插曲 课时作业.docVIP

(时间：45分钟分值：35分)

一、语言运用(15分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

大海上一片静寂。在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。在平静的、()的海面上，月光劈开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光()在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘，——那不是狂暴的、不测的、可怕的神秘，而是幽静的、和平的、愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来，平静地，宽阔地，带着欣幸与希望，走上了那银光的路，朝向红玉的琼台走了去。

海在我们脚下()着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾；又像是甜美的蜜糖；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。

海睡熟了。

不晓得过了多少时候，远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋，渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气，海面的银光跟着晃动起来，银龙般的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着，声音()。

1．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(3分)()

A．黯淡挂呻吟震耳欲聋

B．深黯镶呻吟振聋发聩

C．深黯镶沉吟震耳欲聋

D．黯淡挂沉吟振聋发聩

解析：选C。本题考查学生辨析近义词的能力。黯淡：阴沉；昏暗。比喻没有希望，不美好。深黯：黑暗。此处语境说的是夜晚的海面，应选“深黯”。挂与镶：“挂”指借助于绳子、钉子等使物体附着于某处或某一点，“镶”指的是嵌入。此处说的是“远处灯塔上的红光”，处在“黑暗的空间”的状态，应选“镶”。呻吟：指人因痛苦而发出声音。沉吟：低声吟咏(文辞、诗句等)；(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。此处指海的声音，结合“诗人一般”，应选“沉吟”。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。震耳欲聋：形容声音很大。此处指海水撞击岩石的声音，应选“震耳欲聋”。故选C。

2．请赏析文中画横线的句子所用的修辞手法。(4分)

答：

答案：通感。①用“朦胧的月光”和“玫瑰的晨雾”来写海波荡漾的声音，以形写声，生动表现了大海声音的温柔。②用“甜美的蜜糖”形容海的声音，以味觉写听觉，表达了对海的声音的喜爱。

3．文中画波浪线的句子可以改写成：“像微风低低地吹过琴弦；像落花轻轻地飘在水上。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)

答：

解析：本题考查学生语言表达准确、鲜明、生动的能力。

从句子的形式看，原句多用短句，“低低地”和“轻轻地”独立成句，有强调语义的作用，同时用短句式，显得灵活多变，增强了节奏感和音韵美；改句句式比较死板。

从语义的表达看，原句“低低地”和“轻轻地”，这是两个修饰语，独立出来后，与后面句子的修饰关系就显得灵活多样，句意也就有了多种理解的可能；改句把它们放入句子，限定了修饰关系，句意死板。

从炼字的角度看，原句“拂”字表现出微风的轻柔，更形象生动，改句“吹”字的表现力一般。

答案：①原句将“低低地”和“轻轻地”独立成句，彰显大海声音之低、之轻；②“拂过琴弦”的“拂”字更能表现出微风的轻柔，而“吹”表现不出这种轻柔之感；③将“低低地”和“轻轻地”相连放在前面，两词既修饰海“沉吟”的声音，也修饰“微风拂过琴弦”和“落花飘在水上”，改句则只分别修饰后两者，作用相对狭窄。

4．请阅读下面两则材料，概括什么是“长征精神”。(4分)

材料一：过草地时，一位在战斗中刚刚入党的警卫员，为了抢救陷入泥沼的文件箱，献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候，手里紧紧攥着一块银圆，这是他第一次也是最后一次交党费。长征中，这样的事情几乎天天都有，然而队伍每天都在顽强地向前，向前……

材料二：当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根，外加一段牛皮带时，她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长，草原荒地好干粮，熬汤煮菜别有味，端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》，挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。

答：