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培训心得体会总结

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加

这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我

如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从

全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、读书，幼师生命成长的必须

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是

密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，

这与他的勤奋好学是分不开的，

所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前的，写好、，

从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论

素质，日日学习，终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好

教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、

理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

爱是正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈

领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学丰

富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的

讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了

解如何在幼儿园进行教学工作。

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这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，

在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的

实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

培训心得体会总结（二）

紧张的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经结束，通过这

次不同以往的培训，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次

的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下：

一、心得与体会

1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径。在校本

研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资

源，打造研修团队。配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决

学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的

专业成长和学生的学习效果。

2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。

在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照

“以学论教”的思路。学生该读的读了没有？学生该听的听了没有？

该做的做了没有？该想的想了没有？该说的说了没有？哪些是学生该

读、该听、该做、该想、该说的内容，教师应是明白人。特别在教学

中及时发现自己存在的问题，进而把问题当课题进行研修，这是课堂

改进的瓶颈和关键。

3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。

实践反思、同伴互助、专业引领是校本研修的基本要素，它阐明

了校本研修的实现方式，同时也提示了教师专业成长的三股主要力

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量，即教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。其中实践反思是

教师的自我对话；同伴互助是教师与同行的对话；专业引领是实践与

理

二、思考与做法

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研

究，严格要求自己，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分

析，敢于发表自己的见解，取长补短，互相帮助，共同提高。

2、为教师提供最合适的培训管理模式，调动教师的学习积极性。

改革培训管理模式，提高培训的针对性。教师继续教育要在每一个教

师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技

能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西，给课堂注入更多的活

力，取得更大的效益。

3、强化自我反思，不断自我提升。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是

否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时

是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节

课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，

自己及时掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己

的课堂