【2021年高考一轮课程】物理 全国通用版 第31讲 热力学定律与能量守恒 教案.docx

【2021年高考一轮课程】物理全国通用版第31讲热力学定律与能量守恒教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

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授课题目

（包括教材及章节名称）

【2021年高考一轮课程】物理全国通用版第31讲热力学定律与能量守恒教案

教材分析

【2021年高考一轮课程】物理全国通用版第31讲热力学定律与能量守恒教案

本讲主要围绕热力学定律与能量守恒展开，包括热力学第一定律、热力学第二定律以及能量守恒定律。通过分析教材内容，本节课旨在让学生掌握热力学基本概念、理解热力学定律的物理意义及其应用，培养运用能量守恒观点解决实际问题的能力。本讲与高中物理课本内容紧密相连，注重理论与实际相结合，提高学生的物理素养。

核心素养目标

培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，发展科学思维，强化证据意识。通过热力学定律与能量守恒的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养其物理观念和科学态度，激发对物理学科的兴趣和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：热力学第一定律和第二定律的理解，能量守恒定律的应用。

难点：1.理解热力学定律的物理本质；2.将热力学定律应用于具体问题中。

解决办法：1.通过实际例子和实验演示，帮助学生直观理解热力学定律的物理意义。2.设计针对性练习题，引导学生逐步分析问题，运用定律解题。

突破策略：1.创设情境，如利用日常生活中的热现象，引导学生发现并探究热力学规律。2.分步骤讲解，先从简单问题入手，逐步增加难度，帮助学生逐步构建知识体系。3.强化练习，通过大量练习题巩固知识点，提高学生解决问题的能力。4.组织小组讨论，鼓励学生相互交流，共同探讨难点问题。

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，系统讲解热力学定律与能量守恒的基本概念和原理。2.讨论法，组织学生针对热力学问题进行小组讨论，激发思考。3.实验法，通过实验演示热力学现象，增强学生的直观感受。

教学手段：1.多媒体教学，利用PPT展示热力学定律的图文信息，增强理解。2.教学软件，使用物理模拟软件辅助教学，让学生互动操作，加深印象。3.网络资源，引导学生查阅相关网络资料，扩展知识面。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个生活中的热现象，如冬天室内暖气片的温度变化，引发学生对热力学现象的兴趣，并提出问题：“为什么暖气片会变热？这个过程中能量的变化是怎样的？”以此导入新课，引导学生思考热力学定律与能量守恒的相关概念。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）讲解热力学第一定律，结合具体例子说明内能、做功和热传递的关系。

（2）阐述热力学第二定律，通过实例解释熵的概念和热力学过程的方向性。

（3）介绍能量守恒定律，强调能量在不同形式间的转化和守恒，并给出相关实例。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）进行一个简单的热力学实验，如测量不同物质的热容量，让学生亲自操作并记录数据。

（2）利用物理模拟软件，让学生模拟热力学过程，观察能量转化和守恒的现象。

（3）发放练习题，让学生现场解答，巩固热力学定律的理解和应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论热力学第一定律在实际问题中的应用，如计算物体在吸收或放出热量时的温度变化。

（2）探讨热力学第二定律在自然界中的体现，如为什么热量总是从高温物体传递到低温物体。

（3）分析能量守恒定律在不同能量转化过程中的作用，如机械能转化为热能的例子。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，总结热力学第一定律、第二定律和能量守恒定律的核心思想，并通过实例强调这些定律在实际问题中的应用。同时，对学生的疑问进行解答，确保学生对重难点的理解和掌握。

整个教学流程围绕热力学定律与能量守恒的核心概念展开，通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，逐步深入，帮助学生理解和掌握本节课的重难点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关物理定律的发现历史：介绍热力学定律的发现背景和科学家们的研究过程，如焦耳定律的发现、热力学第二定律的提出等。

-热力学在现代科技中的应用：探讨热力学在新能源技术、制冷技术、发动机设计等领域的应用案例。

-熵增原理的深入理解：通过实例解析熵增原理在自然界和生活中的具体表现，如熵增与生物进化、城市发展的关系。

-能量守恒在不同尺度下的表现：从微观粒子到宏观宇宙，介绍能量守恒在不同物理系统中的具体表现和验证。

-热力学与环境保护：分析热力学原理在环境保护和可持续发展中的应用，如节能减排、循环经济等。

2.拓展建议：

-阅读经典物理著作：推荐学生阅读如《自然哲学的数学原理》、《热力学原理》等经典物理著作，以加深对热力学定律的理解。

-参与科学实验：