统编人教版高中物理必修 第三册《2 闭合电路的欧姆定律》教学设计1（word版教案）.docxVIP

统编人教版高中物理必修第三册《2闭合电路的欧姆定律》教学设计1（word版教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

统编人教版高中物理必修第三册《2闭合电路的欧姆定律》教学设计1（word版教案）

教学内容

本节课教学内容为统编人教版高中物理必修第三册第二章《闭合电路的欧姆定律》。主要包括以下内容：

1.闭合电路的概念和基本组成部分。

2.欧姆定律在闭合电路中的应用。

3.闭合电路欧姆定律的推导过程。

4.闭合电路中电流、电压、电阻的关系。

5.闭合电路欧姆定律在实际电路中的应用案例分析。

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过闭合电路欧姆定律的学习，使学生能够分析并解决电路中的电流、电压、电阻问题。

2.发展学生的科学思维能力，通过对欧姆定律的推导过程，训练学生的逻辑推理和数学运算能力。

3.增强学生的实验探究意识，通过实验验证闭合电路欧姆定律，培养学生的实验操作和数据分析能力。

4.提升学生的物理观念，理解并掌握闭合电路欧姆定律在电路分析中的核心地位，培养学生的物理观念和科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的电路元件（电阻、电流、电压）及其定义。

-学生了解串联和并联电路的基本特性。

-学生具备一定的数学基础，如代数运算和函数图像分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作有较高的兴趣，喜欢通过实践来验证理论知识。

-学生具备一定的逻辑推理能力，能够跟随推导过程理解欧姆定律。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过公式推导学习，有的则偏好通过实验探究来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对闭合电路欧姆定律的推导过程感到复杂，难以理解其内在逻辑。

-在应用闭合电路欧姆定律解决问题时，学生可能难以建立正确的电路模型。

-学生可能对电流、电压、电阻之间的关系理解不深，导致在分析具体问题时出现错误。

-实验操作中，学生可能由于操作不当或实验器材的误差，导致实验结果与预期不符。

教学资源

-硬件资源：电流表、电压表、电阻箱、电源、导线、开关等实验器材。

-软件资源：物理仿真软件（如Multisim或Phyphox）。

-课程平台：校园网络教学平台，用于上传教案、实验视频和作业。

-信息化资源：教学PPT、电子教案、物理学科相关动画或视频。

-教学手段：板书、小组讨论、实验演示、问题解答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一个简单的电路实验，如一个手电筒的拆解，让学生观察电路的组成部分。

-提问：“手电筒中的电流是如何流动的？它和电压、电阻有什么关系？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题——闭合电路的欧姆定律。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍闭合电路的概念，解释电路的串联和并联，以及电流、电压、电阻的定义。

-利用PPT展示闭合电路欧姆定律的公式，并通过数学推导解释其来源。

-教师通过实际电路图示例，讲解如何应用闭合电路欧姆定律来分析电路中的电流和电压。

-用动画或视频演示闭合电路欧姆定律的应用，帮助学生形象理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个电路图，让学生计算电路中的电流和电压。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-教师选取几份学生的作业进行讲解和讨论，强调解题步骤和注意事项。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“在闭合电路中，如果改变外部电阻，电流和电压会如何变化？”

-学生分小组讨论，并在班级分享讨论结果。

-教师引导学生通过公式推导和实验验证来理解电阻变化对电路的影响。

-教师总结讨论结果，强调闭合电路欧姆定律在实际电路分析中的重要性。

5.课堂总结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调闭合电路欧姆定律的核心概念。

-学生提出本节课的疑问，教师解答。

-教师布置作业，要求学生运用闭合电路欧姆定律解决实际问题。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过实验、动画、讨论等多种方式激发学生的学习兴趣，同时确保学生能够理解和掌握闭合电路欧姆定律的知识点。在教学过程中，教师不断提问和引导，帮助学生构建知识体系，培养他们的物理思维和解决问题的能力。

学生学习效果

1.学生能够理解闭合电路的概念，掌握电路的串联和并联特性。

2.学生能够准确描述电流、电压、电阻的定义，并理解它们之间的关系。

3.学生能够通过公式推导，理解闭合电路欧姆定律的来源和含义。

4.学生能够应用闭合电路欧姆定律，计算电路中的电流和电压。

5.学生能够在实验中正确操作电流表、电压表等实验器材，验