8 卖火柴的小女孩 同步分层作业语文三年级上册（统编版）.docx

8卖火柴的小女孩

基础巩固

情境一：学习完《8卖火柴的小女孩》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、书写

1．读句子，根据拼音写字词。

又冷又黑的大年夜街头，一位穿着旧、赤着脚的小女孩因卖不掉火柴不敢回家。又冷又的她为了让自己一些，五次擦燃火柴，在火柴的中看到了种种幻象。第二天，人们才发现的小女孩冻死在了街头。

二、选择题

2．《卖火柴的小女孩》中，奶奶出现在（????）里，是那么温和，那么慈爱。

A．光亮 B．亮光 C．烛光

3．关于《卖火柴的小女孩》一文中虚实结合的写法，说法正确的是（????）

A．虚实结合的写法能让文章内容更抽象，读起来更有情调。

B．虚实结合、动静结合、详略得当，都能体现小女孩生活的悲惨。

C．美好的幻象与残酷的现实交替出现，更凸显小女孩生活的悲惨。

4．下列加点字的读音全部正确的一项是（????）

A．破旧（jiù）??????喷香（pēn）????划（huá）船??????卷（juǎn）尺

B．烤鹅（é）???????几乎（jǐ）??????饥饿（è）????????眨（zhǎ）眼

C．挣（zhèng）钱????燃（rán）烧?????火焰（yàn）????明晃晃（huǎng）

5．根据课文内容，选出都正确的一项（???）

①多么______多么______的火焰啊，简直像一支小小的______！这是一道______的火光！

②她俩在______和______中飞走了，越飞越高，飞到那没有______，没有______，也没有______的地方去了。

A．①温暖；明亮；蜡烛；奇异。②光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。

B．①热烈；耀眼；蜡烛；奇异。②光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。

C．①温暖；明亮；蜡烛；奇异。②光明；快乐；寒冷；饥饿；贫穷。

D．①温暖；明亮；蜡烛；幸福。②光明；快乐；寒冷；饥饿；痛苦。

三、连线题

6．小女孩五次擦燃火柴，分别看到了什么？反映了怎样的现实？根据课文《卖火柴的小女孩》内容连一连。

幻想????????渴望??????现实????

（1）暖和的火炉????????食物??????寒冷????

（2）喷香的烤鹅????????温暖??????饥饿????

（3）美丽圣诞树????????爱抚??????死去????

（4）慈爱的奶奶????????幸福??????孤独????

（5）美好的地方????????欢乐??????痛苦???

7．读完课文《卖火柴的小女孩》，我们知道小女孩一共擦燃了五次火柴，每次擦燃后她都看到了什么？表达了她怎样的愿望？请你根据课文内容连一连。

第一根火柴???????看到喷香的烤鸭??????????渴望感受节日的幸福

第二根火柴???????看到慈爱的奶奶??????????渴望得到温暖

第三根火柴???????看到温暖的大火炉????????渴望家人的疼爱

第四根火柴???????看到和奶奶一起飞走了????渴望得到食物

一大把火柴???????看到美丽的圣诞树????????渴望光明和快乐

四、填空题

8．课文直通车。

《卖火柴的小女孩》是19世纪丹麦著名作家写的一篇故事。故事发生的时间是，地点是，结果是。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了，第二次看到了，第三次看到圣诞树，第四次看到了，第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。

9．在括号里填上合适的词语。

()的头发????????()的火焰?????()的盘子

()的火光????????()的烤鹅?????()的圣诞树

10．查字典，填空。

“挣”字用部首查字法，应先查部，再查画。用音序查字法，应先查音序，再查音节。“挣”在字典里的解释有：①用力使自己摆脱束缚；②用劳动换取。请给下面的划线字选择正确的释义。

挣脱()???????????挣钱()

五、句子训练

11．按要求写句子。

(1)小女孩擦着了火柴。（扩句）

(2)这一整天谁也没买过她一根火柴。（改为反问句）

(3)在大年夜里，谁能买她的火柴呢？（改成陈述句）