小学生舞蹈教学教案七篇.pdfVIP

小学生舞蹈教学教案七篇

小学生舞蹈教学教案七篇

舞蹈是一种极具表现力的运动，通过舞蹈课程，练习者在表现自己的同时培

养了自信和气质。下面是小编为大家带来的小学生舞蹈教学教案七篇，希望大

家能够喜欢！

小学生舞蹈教学教案（篇1）

活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

2、培养幼儿对节奏的认识。

3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。

活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。

活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活

动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。

二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。

三、复习歌曲(拉拉勾)

2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里启发幼儿答：在这里，在

这里，我的朋友就是你。

②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句(4个)。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。

③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。

④读节奏。

第1页共11页

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习舞蹈游戏。

小学生舞蹈教学教案（篇2）

活动目标：

1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。

3、体验丰收收获果实的愉快心情。

活动准备：

贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找合适的位置)

活动过程：

一、音乐导入，听音乐进场

秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!-小朋友走得很有节奏

呢!(教师在走的过程中利用发现表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。)

果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。

二、学习踵趾小跑步

小朋友，你们发现老师刚才是怎么走进果园的你来学一学(如幼儿不知道的话

可再跳一遍)。

下面我再来一次，你们看仔细了，我是怎么走进来的。(脚跟脚尖跑跑跑)

谁来试一试

这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的脚步去果园

里看一看吧!

三、学习摘果子动作

1、示范摘苹果的动作

果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。他们还教了我摘

苹果的动作，我来摘给你们看。(重点突出要拧一下)

我刚才是怎么摘苹果的请你来学一学。

碰到苹果了要拧一下，这样苹果就下来了。

我们一起来摘。“摘，放……”

第2页共11页

2、展开想象，进行各个方向的摘苹果练习。

上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘(上面下面左边右

边，高的.地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢!)

那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧!

这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧!

3、练习踵趾小跑步和摘苹果。

-小朋友摘苹果的动作很有节奏，真好看，(-小朋友把树上树下左边右边的苹

果都摘了，真能干!-小朋友一边摘脸上还笑眯眯的，摘了很多苹果，很开心

吧!……)

小朋友都累了吧，找棵果树坐下来。

四、整体示范舞蹈，学习、创编结束动作，

1、欣赏舞蹈，学习结束表示丰收喜悦的动作。

看着这么多的苹果，真实太高兴了，老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈，我

跳给你们看吧

我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈，我最后是怎么跳的这样跳表示什么意思呢

(表示很开心)来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好开心呀!

我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧!

2、创编表示开心的动作。

你会用什么样的动作表示开心我们一起学一学他的动作。

我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。

谁还会用不一样的动作表示开心

我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。

小朋友想了很多开心的动作，我们再来跳一次，这一次，你可以用你最喜欢