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初中历史组教研备课工作计划

初中历史组教研备课工作计划篇1

一、指导思想

根据今年区教研室工作会议精神,以面向全体学生,注重素质教育,加强教育、

教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,重点抓好学校

教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高学生素质,狠抓重点,常查环节,

努力完成学校制定的教学目标。

二、具体工作安排

本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室,全面提高历史教学及教研质

量;加强中考研究,重视信息交流,不断提高我校历史学科中考水平,配合学校做

好各方面工作。

1、制定落实教研活动计划

明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特别是九年级的历史教学,针对学校制

定的中三教学目标,配合学校教育、教学管理,注重教室即时效率,同时落实细

节:

①、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究,特别是对中考信息的采

集、研究分析。

②、结合学校月考制度,做好平时测试工作,认真、及时批改,重点同学要面

批;分析、总结,找出学生学习的薄弱点,查漏补缺。

③、同组教师认真完成听课计划,每周听一到二节课。教研组长、备课组长每

学期不少于30节。

2、加强备课组活动,提高教学质量

利用集体备课,丰富教室教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级

的复习,认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计

划。精选资料,精选试题。

3、抓好教室教学,活跃教室气氛,提高教室效率

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本学期将紧紧围绕素质教育,着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通”

进行日常的教学,采取开设研究课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、

高”五方面来优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。,使教室效率得到

提高。

①、开设九年级历史复习研讨课。从能力角度出发,将基础知识与能力培养相

结合,培养学生的解题能力和分析问题能力。

②、结合学校的“日赛课”,有计划的进行教学研讨。

4、展开课题研究,深化教育教学改革

教研组将继续展开对“先学后教当堂训练”课题的深层次研究。在实际教学

进一步进行探讨,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划实施。在过程将对

阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或

结束时,针对课题研究进行经验交流总结。为课题的结题做好充分的准备。

5、、落实月考制度,做好成绩分析

作为阶段教学检测的一种方法,能够及时了解学生学习情况,反馈教学成效。

在成绩分析时一定要细,明察秋毫。

①、认真出好每一份试卷。备课组集体研究,精选试题,突出重点,难易适度。

②、认真批改、认真分析、认真评讲,做好成绩统计。找出学生学习的薄弱之

处,完善教室教学。

③、密切注意差生、优生的流向。通过测试发现差生,重点进行原因分析、方

法指导。

6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中,不断的充实自己博客的

内容,及时上传资源,以达到资源共享。

初中历史组教研备课工作计划篇2

20__年新学期，本教研组决心继续全面贯彻落实《基础教育课程改革》，在新

学年继续开展新课程改革和根据我校的实际情况，更新教育观念，深化教育教

学改革，认真做好学校布置的各项工作，扎实推进素质教育,不断提高我校历史

学科的教育教学质量。

一、工作指导思想

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以全面、协调、可持续的科学为指导，认真基础教育新课程改革实验的成

效，引导历史教师反思课改现状，研究解决课程实施中的问题，促进教育教学

改革不断深化。引导教师增强课程意识，用好实验教材，提高课堂学习的有效

性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，积极开展校

本教研，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，改善工作方式，提高专

业水平。

二、主要工作

1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，交流新课改

推行以来的经验教训。认真学习教育教学理论和教学大纲以及师德规范，提高

自身素质和教学理念.

2、完善教研组制度，落实常规工作。

1）、开学初备课组定好教学进度和制定教学计划。

2）、本学期开课老师为校高级教师、骨干教师、教研组长。

3）、听课制度：教龄不足3年教师：每周2节，每月8节；教研组长、班主

任：每两周3节，每