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课题语文园地五主备教师
【课前解析】
《语文园地五》安排了6个板块的内容。“识字加油站”呈现和时间有关的4组词语，
让学生主要是建立字义与字形之间的关联；“我的发现”出示两组不同偏旁的汉字，向学生
渗透偏旁表义的构字规律；“字词句运用”的引导学生区分平翘舌音、鼻音和边音，开展多
种形式的巩固练习；“书写提示”指导学生书写两组汉字，了解汉字“从左到右”和“先撇
后捺”的笔顺规律，知道按笔顺书写汉字；“日积月累”安排了五言古诗《悯农（其二）》，
借助拼音朗读古诗，背诵古诗，懂得要爱惜粮食；“和大人一起读”选编的是《拔萝卜》，
通过阅读，结合插图，了解故事内容，初步尝试续编故事。
【教学目标】
1.认识5个生字；能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有关词语。
2.发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。
3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和边音。
4.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。
5.朗读、背诵《悯农（其二）》，懂得要爱惜粮食。
6.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。
【教学重点】
1.认识5个生字；能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有关词语。
2.发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律。
3.辨析易混淆的音节，读准平舌音、翘舌音、鼻音和边音。
【教学难点】
1.了解汉字“从左到右”“先撇后捺”的笔顺规则，能按规则正确书写。
2.朗读、背诵《悯农（其二）》，懂得要爱惜粮食。
3.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故事。
【课前准备】
课件、拼音卡片、古诗词语卡片。
【课时安排】
3课时
教授课教师“二次
电子版教案
学备课”（手写）
过第一课时
程【教学目标】
设1.认识5个生字；能发现各组词语的排列规律，并尝试运用有
计关词语。
2.发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构
字规律。
【教学过程】
一、谜语竞猜，激趣导入
1.教师导入：谜语，有趣又神奇，还能开动脑筋，猜出来的一
瞬间让人激动无比！开启这节课的学习之前，先来个谜语竞猜吧！
（出示课件3）
小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人
们争朝夕。
（打一物品）
学生竞猜，老师公布答案：钟表。
2.教师过渡：钟表时刻提醒我们时间，生活中离不了。我们也
迈开脚，开启学习之旅吧。学习语文园地五。
教师板书课题，学生齐读课题。（板书：语文园地五）
二、学习“识字加油站”
教师过渡：同学们，钟表可以告诉我们精准的时刻，生活中，
我们还会怎样用语言的表达和描述不同的时间呢？一起来“识字加
油站”看一看吧！（板书：识字加油站）
1.多种形式认读四组词语。（出示课件4）
（1）指名读。
（2）同桌互读。
（3）教师带读，学生跟读。
（4）分组开火车读。
2.观察词语，发现特点。
（1）小组内说一说词语的特点。
（2）全班交流：说说组内的发现。
预设1：这些词语都和时间有关。
预设2：第一组词语是一天的不同时间，第二组词语是不同的
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