语文一年级上册教案语文园地四【教案】.pdfVIP

课题语文园地四主备教师

【课前解析】

语文园地四共安排了五个板块的内容。

“识字加油站”编排了六对反义词，让学生在识字的同时，发现意思相反或者相对的词，

并且能够通过这种方式来识字。“字词句运用”编排了十二个词语，让学生在复习巩固熟字

新词的基础上，说说自己喜欢的季节。“展示台”引导学生做自己的姓名卡片，并且能从卡

片上认识同学的名字。“日积月累”编排的是珍惜时间的名言。“和大人一起读”编排的是

一篇科学童话《小松鼠找花生》，通过和大人一起阅读，让学生了解生活常识，感受故事的

趣味。

【教学目标】

1.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2个字和一个笔画，初步建立反义词的

概念。

2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜欢的季节。

3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴趣。

4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。

5.和大人一起读《小松鼠找花生》，了解花生的果实长在地下这一生活常识。

【教学重点】

认识词语，积累名言。

【教学难点】

学会在大人的帮助下读懂故事。

【课前准备】

课件、反义词卡片、班级学生姓名卡。

【课时安排】

3课时

教授课教师“二次

电子版教案

学备课”（手写）

过第一课时

程【教学目标】

设1.认识“男、女”等6个生字，会写“女、开”2个字和一个

计笔画，初步建立反义词的概念。

2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词语

说出自己喜欢的季节。

【教学过程】

一、开门见山，揭题导入

教师导入：同学们，欢迎大家来到语文园地四，在语文园地四

里，大家一定会大有收获，我们一起来学习吧！师生齐读课题，教

师板书。（板书：语文园地四）

二、识字加油站

1.借助拼音，读准字。（出示课件3）

教师提醒：注意“男、女”声母n的正确发音，“正”是后鼻

音。

2.自主识记，交流方法。（板书：男女开关正反）

“男”可以用加一加的方法识记；“开、关”可以结合自己的

生活体验，说说在哪里见过。

3.（出示课件4）读词语说发现：读了这些词，你有什么发现？

预设：都是一对对的反义词。（板书：反义词）

教师总结：利用反义词也可以帮助我们识字，这也是识字的好

方法。

4.借助反义词识记生字。

（1）（出示课件5）“找朋友”：将反义词连一连，读一读。

（2）“打牌”游戏：一个人出一个字，另一个人迅速找出它的

反义词。

5.（出示课件6）联系生活实际想一想：你还能说出哪些反义

词呢？

6.学写“女”和“开”。

（1）学写“女”字。（出示课件7）

①教师引导学生观察“女”在田字格中的占位以及笔画。

②教师范写，提示书写要点，学生书空。

书写要点：先写撇点，再在横中线上一点的位置写撇，撇要舒

展，最后从横中线上起笔写横，横要稍稍往上斜，经过第二笔撇的

时候，要把撇的起笔露出来。

③学生先描红再练写，教师巡视，关注学生的执笔姿势与坐姿。

（2）学写“开”字。（出示课件8）

①教师引导学生观察“开”在田字格中的占位以及笔画。

②教师范写，提示书写要点，学生书空。

书写要点：注意撇和竖的距离，撇是竖撇，写在竖中线的左边，

竖在竖中线的右边。

③学生先描红再练写，教师巡视，关注学生的执笔姿势与坐姿。

三、字词句运用

教师过渡：我们在“识字加油站”里认识了6对反义词，学写

了2个生字。接下来，我们一起走进“字词句运用”，读一读和四

季有关的词语。（板书：字词句运用）

1.自由认读词语，读准字音。