粤教版（2013）信息技术第一册 2.3.1 利用搜索引擎搜索 教学设计.docx

粤教版（2013）信息技术第一册2.3.1利用搜索引擎搜索教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在让学生掌握利用搜索引擎进行信息搜索的方法，提高信息检索能力。课程设计围绕粤教版（2013）信息技术第一册2.3.1节内容展开，结合学生所在年级的知识深度，通过实际操作演示、互动讨论、任务驱动等方式，引导学生掌握搜索引擎的基本使用技巧，培养其独立搜索信息的能力。课程内容紧密联系课本，注重实用性，确保学生在学习过程中能够学以致用。

二、核心素养目标

培养学生信息检索与处理能力，提升信息素养；锻炼学生的信息分析、评价和创新能力；通过搜索引擎的使用，增强学生的问题解决意识和团队合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作和互联网的基本概念，能够使用浏览器进行简单的网页浏览。

2.学生对信息技术充满兴趣，具备一定的动手操作能力，喜欢通过实践学习。他们的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好操作体验，还有的偏好合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在使用搜索引擎时，可能难以准确把握关键词，导致搜索结果不理想。

-面对大量搜索结果时，可能会感到迷茫，难以快速筛选出有价值的信息。

-在分析搜索结果时，可能缺乏批判性思维，难以判断信息的真实性和可靠性。

-部分学生可能在团队合作中表现出沟通不畅、协作不积极的问题。

四、教学资源准备

1.教材：粤教版（2013）信息技术第一册，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备搜索引擎使用技巧的PPT、网络搜索实例视频。

3.实验器材：计算机、投影仪、互联网接入。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台计算机，便于小组合作搜索和讨论。

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！上一节课我们学习了互联网的基本概念和浏览器的基本操作，那么大家有没有想过，当我们想要在互联网上找到特定的信息时，应该怎么做呢？今天，我们就来学习如何利用搜索引擎进行信息搜索。

2.复习相关知识

-首先，我想请大家回顾一下，我们之前学过的互联网相关知识。请问，什么是搜索引擎？

-（学生回答）很好，搜索引擎是一种可以帮助我们在互联网上查找信息的工具。常见的搜索引擎有哪些呢？

-（学生回答）对，常见的搜索引擎有百度、谷歌、必应等。那么，我们今天将以百度搜索引擎为例，来学习如何进行信息搜索。

3.讲解搜索引擎的基本操作

-接下来，我将为大家演示如何使用百度搜索引擎进行信息搜索。首先，打开百度首页，我们可以在搜索框中输入关键词。关键词的选择非常关键，它直接关系到我们能否找到想要的信息。

-（演示）比如，我想了解“广州天气”，那么我就在搜索框中输入“广州天气”这四个字，然后点击搜索按钮。

4.实践操作

-现在，请大家拿出自己的计算机，尝试使用百度搜索引擎搜索“广州天气”。注意观察搜索结果，思考如何从搜索结果中找到有价值的信息。

-（学生操作）大家在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我提问。

5.分析搜索结果

-好的，我看到大家都已经完成了搜索。现在，我想请大家分享一下，你们是如何从搜索结果中找到有价值信息的？

-（学生回答）很好，有的同学提到了查看搜索结果摘要，有的同学提到了点击链接进入网页浏览。这些都是很好的方法。不过，我们在查找信息时，还需要注意信息的真实性和可靠性。

6.讨论信息评价

-下面，请大家以小组为单位，讨论一下，如何判断搜索到的信息是否真实可靠？

-（学生讨论）很好，大家提到了查看网页域名、检查信息来源、对比多个信息源等方法。这些都是判断信息真实性的有效手段。

7.总结搜索引擎使用技巧

-通过今天的学习，我们掌握了搜索引擎的基本操作，学会了如何从搜索结果中找到有价值的信息，以及如何评价信息的真实性和可靠性。下面，我来为大家总结一下搜索引擎的使用技巧：

-1）选择合适的搜索引擎；

-2）准确选择关键词；

-3）分析搜索结果，筛选有价值信息；

-4）判断信息真实性和可靠性；

-5）善用搜索引擎的辅助功能，如图片搜索、视频搜索等。

8.课堂练习

-现在，请大家尝试使用搜索引擎，搜索一个自己感兴趣的话题，并按照我们刚刚总结的使用技巧，找到有价值的信息。

-（学生操作）如果在操作过程中遇到问题，请随时向我提问。

9.课堂小结

-通过今天的学习，我们学会了如何利用搜索引擎进行信息搜索。希望大家能够在日常生活中，善用搜索引擎，提高自己的信息检索能力。

10.课后作业

-课后，请大家结合今天学习的搜索引擎使用技巧，搜索一篇关于“环保”的短文，并撰写一篇200字左右的读后感，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-搜索引擎的进阶使用