统编版语文三年级下册《语文园地一》教案.pdfVIP

语文园地二

1．能交流、总结关于优美生动的语句的阅读体会。

2．能运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等10个生字。识记“救援、投掷”等9个

词语。

3．能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。

4．能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。

5．朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。

1．在阅读中体会优美生动的语句的表达效果，并主动积累优美生动的语句。

2．能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。

1．能仿照课文中的例句，写一种小动物的外形特点。

2．朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。

归纳方法举一反三

多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授执行时间：月日执教：

1．能交流、总结关于优美生动的语句的阅读体会。

2．能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。

3．能仿照例句，写出一种小动物的外形特点。

板块一熟读深思，品析佳句

师：今天，我们学习第一单元语文园地的内容。（板书：语文园地）请大家读一读

“交流平台”的内容。借助下面的“导说小贴士”，说一说：你从中仿佛看到了什

么？体会到了什么？

活动一：自由阅读“交流平台”，说一说：你从中仿佛看到了什么？体会到了什

么？

导说小贴士：读到这句话，我仿佛看到____________，体会到____________。

师：“交流平台”提供了三句优美的话。（课件出示“交流平台”的三句话）请看第

一句，说说你体会到了什么。

设计意图

生：读到这句话，我仿佛看到小燕子沾了一下水面就迅速飞走了，体会到小燕子飞

引导

行的轻盈。

学生体会

师：请看第二句，说说你体会到了什么。

例句的优

生：读到这句话，我仿佛看到荷花要开了，像吃饱了一样，肚子撑得大大的，体会

美生动，

到作者这样写，把花骨朵儿含苞待放的状态写活了。

发挥想

师：说得很好，带上你的体会，再美美地读一读这个句子。（学生读）

象，大胆

师：接下来请看第三句。

说出自己

生：读到这句话，我仿佛看到瓢虫折收翅膀的优雅画面，体会到瓢虫收翅时的有条

的想法，

不紊，从容镇静。

调动学生

师：是的，作者观察得特别仔细，通过细致的动作描写，让我们感受到小瓢虫就像

的积极

来到了我们面前一样。