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第3课
秦统一多民族封建国家的建立;目录;一、因何统一——统一多民族封建国家的建立;一、因何统一——统一多民族封建国家的建立;秦朝巩固中央集权的统治措施;材料一:王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为“诏”,追尊庄襄王为太上皇。……朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”
——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》;关于秦朝建国初的国家地方治理问题,群臣展开了激烈辩论:;;贵族政治是建立在分封制、宗法制和世卿世禄制基础上,把血缘关系和政治关系紧密结合的政治体系。(西周);君主专制;;撇开道德方面的考虑,秦只维持了那么短的时期也可能是一件好事。不寻常的是,尽管昙花一现,它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。这套制度经过汉代的完善和巩固,又继续推行了1700年,其间逐步作了修正。
——《剑桥中国秦汉史》;;秦朝法律规定,男子17岁就需要到官府登记户籍,从此开始服徭役,直到60岁才能免除。据估计,当时全当时全国人口有2000万,秦始皇北筑长城征调三十万,南戍五岭又五十余万,修建阿房宫、骊山陵又七十余万,加上修驰道等其他徭役,每年征调服役的不下三百万人。;秦朝刑罚:;胡亥
公元前230—公元前207
下令将秦始皇无子嫔妃全部陪葬;
诛杀兄弟姐妹22人;
把修骊山陵墓的工匠全部活埋;
杀蒙恬等大臣不计其数;
不断增加赋税和徭役。;项羽死前叹道:“天亡我也,非战之罪也。”你认为他的说法对吗?请说说你的理由。;三、为何毁一——暴政与秦末农民大起义;焚书坑儒;柳宗元说:
“周之失,在于制;
秦之失,在于政,不在制。”;
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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