第8课《装扮我们的教室》 （教学设计）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

第8课《装扮我们的教室》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《装扮我们的教室》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的集体荣誉感，引导其积极参与班级活动，装扮教室环境。

2.增强学生对美的感知和创造力，通过实际操作提升审美素养。

3.培养学生遵守规则、合作共享的意识，提升社交与合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.教室装扮的基本原则和方法。

2.学生合作完成任务的能力培养。

难点：

1.如何让学生理解教室装扮与班级文化的关系。

2.学生在合作过程中可能出现的问题及解决策略。

解决办法：

1.采用案例分析法，展示成功的教室装扮案例，引导学生观察、讨论，从而理解教室装扮与班级文化的紧密联系。

2.通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作意识，教授合作技巧。在实践活动中，设定明确的小组任务和角色分工，确保每个学生都能参与到装扮过程中。

3.针对合作过程中可能出现的问题，如意见分歧、责任不明确等，教师应提前预设解决方案，如设立小组长负责协调、定期检查进度等，确保合作顺利进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解教室装扮的基本原则，让学生理解其与班级文化的联系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享装扮教室的想法和方案。

3.实践法：指导学生动手实践，实际参与教室装扮过程。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示成功的教室装扮案例，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生参与设计教室布局。

3.现场指导：教师在教室现场指导学生操作，及时解决问题。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以提问方式引导学生思考：“你们觉得一个美丽的教室应该是什么样的？”让学生自由发表意见，从而激发他们对教室装扮的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上一节课学习的班级文化内容，询问：“我们之前讨论了班级文化的重要性，那么教室的装扮和班级文化有什么关系呢？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解教室装扮的基本原则，包括色彩搭配、空间利用、创意元素等，并强调这些原则如何体现班级文化。

-举例说明：教师通过展示一些成功的教室装扮案例，解释如何将班级文化融入到教室装扮中，比如通过班级标志的设计、班级口号的展示等。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论并提出自己教室装扮的初步方案，然后全班分享，互相评价和提建议。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每组根据讨论的方案，选择一种装扮元素（如墙贴、装饰品等）进行设计制作。学生需要合作完成设计，并说明其与班级文化的联系。

-教师指导：教师在学生设计制作过程中巡回指导，帮助学生解决实际问题，并提供必要的材料支持。

4.展示评价（约10分钟）

-展示作品：每组展示自己的设计作品，并简单介绍设计理念和班级文化的融合点。

-评价反馈：教师组织学生进行互评，鼓励他们提出建设性的意见。教师对每组的作品进行点评，总结优点和需要改进的地方。

5.总结反思（约5分钟）

-总结提升：教师总结本节课的主要知识点，强调教室装扮与班级文化的关系，并鼓励学生在日常生活中关注班级文化的建设。

-反思作业：布置学生课后思考如何将所学应用到下一次的班级活动中，并准备在下一节课分享自己的思考和计划。

知识点梳理

1.教室装扮的基本原则

-色彩搭配：如何选择和搭配颜色，以营造舒适、和谐的学习环境。

-空间利用：如何有效利用教室空间，布置学习区域和活动区域。

-创意元素：如何运用创意元素，如墙贴、挂饰等，增强教室的趣味性和文化氛围。

2.班级文化的内涵与价值

-班级文化的定义：班级文化是班级成员共同创造和维护的一种精神财富，包括班级精神、班级规范、班级活动等。

-班级文化的价值：班级文化对学生的成长、班级的和谐发展具有积极的促进作用。

3.教室装扮与班级文化的关系

-教室装扮作为班级文化的外在表现，能够直观地展示班级的精神风貌和价值观。

-教室装扮应与班级文化相融合，体现班级特色和个性。

4.教室装扮的实践方法

-规划设计：如何进行教室的整体规划设计，包括布局、色彩、装饰等。

-材料选择：如何选择适合教室装扮的材料，如环保、安全、美观等。

-实施步骤：如何组织学生参与教室装扮，明确分工、合作完成任务。

5.教室装扮的案例分析

-成功案例：分析成功教室装扮案例的特点，如创意新颖、班级文化突出等。

-失败案