Different landscapes（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册.docxVIP

Differentlandscapes（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）初中英语七年级上册

学校

授课班级

授课教师

教材分析

冀教版（2024）初中英语七年级上册Unit8《Knowingtheworld》中的《Differentlandscapes》这节课主要围绕不同的景观展开。教材首先通过展示一些世界各地不同景观的图片，如山脉、河流、森林、沙漠等，引发学生对不同景观的兴趣。接着，课文以描述不同景观的特点和魅力为主要内容，例如介绍山脉的雄伟壮观、河流的蜿蜒流淌、森林的郁郁葱葱、沙漠的广袤无垠等。同时，教材还可能会涉及到不同景观对生态环境的影响以及人们对不同景观的保护措施等方面的内容。通过学习这节课，学生可以了解到世界各地不同的自然景观，拓宽视野，同时提高英语语言表达和阅读理解能力。

教学方法

采用情境导入法、图片展示法、问题引导法、小组讨论法、阅读分析法等教学方法。通过创设情境和展示图片，激发学生的学习兴趣；以问题引导学生思考和探索；通过小组讨论培养学生的合作能力和交流能力；运用阅读分析法帮助学生理解课文内容。

教学目标

知识目标：学生掌握与不同景观相关的英语词汇和表达方式，如mountain、river、forest、desert等；了解不同景观的特点和对生态环境的影响。

能力目标：学生能够用英语描述不同的景观；提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。

情感目标：培养学生对大自然的热爱和保护意识；增强学生对世界的认知和探索欲望。

教学重难点

教学重点：掌握与不同景观相关的英语词汇和表达方式；能够用英语描述不同的景观。

教学难点：如何引导学生用英语准确、流利地描述不同景观的特点和魅力；如何让学生理解不同景观对生态环境的重要性。

教学准备

收集世界各地不同景观的图片、视频资料；制作多媒体课件；准备单词卡片等教学道具。

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一些世界各地不同景观的图片，如雄伟的山脉、奔腾的河流、茂密的森林、广袤的沙漠等。

师生互动：

师：Lookatthesepictures.Whatcanyousee?

生：Icanseemountains,rivers,forestsanddeserts.

师：Verygood.Thesearedifferentlandscapes.Todaywearegoingtolearnaboutdifferentlandscapes.

设计意图：通过展示图片，引起学生的兴趣，激发学生对不同景观的好奇心，从而引出本节课的主题。

2.教师提问学生是否去过一些有特色的地方，看到过不同的景观。

师生互动：

师：Haveyoueverbeentosomeplaceswithuniquelandscapes?Whatdidyousee?

生：Iwenttoamountain.Itwasverybeautifulandmajestic.

生：Isawariver.Thewaterwasclearandflowingrapidly.

设计意图：引导学生回忆自己的经历，调动学生的积极性，为后续的学习做铺垫。

二、学习新词汇和表达方式

1.教师呈现与不同景观相关的新词汇，如mountain、river、forest、desert等，并带领学生朗读。

师生互动：

师：Now,letslearnsomenewwordsaboutdifferentlandscapes.Thisis“mountain”.Itisalargenaturalelevationoftheearthssurface.Forexample,“Therearemanyhighmountainsintheworld.”Canyourepeat?

生：Mountain.Therearemanyhighmountainsintheworld.

师：Good.Nowlookatthisword,“river”.Itisalargenaturalflowofwater.Forexample,“TheYangtzeRiverisoneofthelongestriversintheworld.”Canyousayit?

生：River.TheYangtzeRiverisoneofthelongestriversintheworld.

设计意图：通过学习新词汇，让学生掌握与不同景观相关的英语表达，为描述不同景观打下基