《1 介绍我自己》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版（2024） .pdf

《1介绍我自己》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版(2024)

《1介绍我自己》是人民美术出版社2024小学美术一年级上册的开篇

内容。本课旨在引导刚进入小学阶段的学生通过美术的方式认识自己、

表达自己，为学生开启美术学习之旅。教材以生动的图片和简洁的文字

引导学生观察自己的外貌特征、兴趣爱好等，并通过绘画、手工等多

形式表现自己。

教

从教材内容来看，首先展示了不同学生的自画像作品，这些作品风格各

材

异，色彩鲜艳，能够激发学生的兴趣和好奇心。接着，教材通过简单的

分

问题引导学生思考自己的特点，如“你的眼睛是什么样子的？”“你

析最喜欢的颜色是什么？”等，帮助学生更好地了解自己。最后，教材

提供了一些绘画和手工制作的方法，如用线条勾勒轮廓、用色彩填充、

用贴纸装饰等，让学生可以选择自己喜欢的方式来表现自己。

在教材的编排上，注重从学生的实际生活出发，以学生为中心，引导学

生主动参与学习。同时，教材也注重培养学生的观察力、想象力和创造

力，通过让学生观察自己、思考自己、表现自己，提高学生的美术素养

和综合能力。

一年级的学生刚刚从幼儿园进入小学，对新的学习环境和学习方式充满

了好奇和期待。他们天真活泼、好动，喜欢用色彩和图形来表达自己的

想法。但是，由于年龄较小，他们的观察力、表现力和动手能力还比较

有限，需要教师的耐心引导和帮助。

学在美术方面，大多数学生在幼儿园阶段有过一些简单的绘画和手工制作

情经验，但对美术的基本概念和技能还了解甚少。他们对色彩比较敏感，

分喜欢鲜艳的颜色，但在色彩搭配和运用上还比较随意。在造型方面，他

析们能够用简单的线条和图形表现一些物体，但对人物的造型还比较困

难，需要教师进行示范和指导。

此外，一年级的学生注意力集中时间较短，自我约束能力较弱，需要教

师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴

趣。

1.知识与技能目标

(1)学生能够观察自己的外貌特征、兴趣爱好等，并用简单的语言描

述出来。

(2)学生能够掌握用线条勾勒轮廓、用色彩填充、用贴纸装饰等基本

教的绘画和手工制作方法，表现自己的形象。

学(3)学生能够发挥想象力和创造力，用独特的方式表现自己的个性特

目点。

标2.过程与方法目标

(1)通过观察、讨论、交流等活动，引导学生了解自己，提高学生的

观察力和表达能力。

(2)通过教师示范、学生实践等活动，让学生掌握基本的绘画和手工

制作方法，提高学生的动手能力。

（3）通过欣赏优秀作品、启发学生思维等活动，培养学生的想象力和

创造力。

3.情感态度与价值观目标

（1）培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性和主动性。

（2）增强学生的自信心和自我认同感，让学生学会欣赏自己、接纳自

己。

（3）培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的人际交往能力。

1,教学重点

（1）引导手生观察自己的外貌特征、兴趣爱好等，并用简单的语言描

教述出来。

学（2）掌握用线条勾勒轮廓、用色彩填充、用贴纸装饰等基本的绘画和

重手工制作方法，表现自己的形象。

难2.教学难点

（1）如何;导学生发挥想象力和创造力，用独特的方式表现自己的个

点

性特点。

（2）如何提高学生的绘画和手工制作水平，使作品更加生动、有趣。

1.直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生更加直观地