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小学信息技术教学探讨

小学信息技术教学探讨

摘要：为了提高学生的学习效果，文章首先阐述了小学生内

在学习动机的成因，其次对小学生内在学习动机进行了概述，

最后从四个方面提出了小学信息技术教学中学生内在学习

动机的激发策略，即教学情境、信息技术教学、教学内容、

课堂双向交流互动。关键词小学信息技术教学

学习动机可分为外在动机和内在动机，外在动机是指激发

学生学习行动的外部因素，而内在动机指的是支撑学生完

成日常学习的内部因素，两者存在着互补与互相转化的关

系。在小学信息技术教学中，教师与学生间的互动交流，

决定着学生内在学习动力的产生与应用。本文针对小学信

息技术教学现状，进行教师教学情境、教学内容、教学方

式、学习激励等方面的研究。

一、小学生内在学习动机的成因

学习动机是人类从事某项社会活动的指导观念，也是推动

该活动目标实现的动力。根据认知学习理论、人本论和归

因理论，可以将内在学习动机产