幼儿园大班听课记录表.docx

幼儿园大班听课记录表

听课时间

听课地点

执教老师

听课老师

动活名称、领域

小松鼠的礼物（语言）

班级

大班

活

动

过

程

一、?问好

二、?导入。

①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸爸、妈妈）

②出示挂图，引出“松鼠”一家。

③老师讲述故事，边讲边出示小图片。

④讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？

⑤提问：自己过生日的时候，爸爸、妈妈给自己过生日送什么礼物？如果爸爸、妈妈过生日你会送什么礼物？

⑥再次讲故事。

⑦出示字词“美丽”“礼物”。

⑧游戏：吹泡泡。

请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了”。

⑨让幼儿复习字词。

???????教师将字宝宝写在“花朵”背后，放在花篮里，教师边念儿歌，边出示字词让幼儿认，认对了，把字卡送给宝宝。

⑩以游戏形式结束课堂。

备注

评

析

意

见

优点：①教师语气柔和，富有吸引力。

??????②运用多种游戏法学习字词。

缺点:?①个别字发音不够准确。

??????②活动环节衔接不过准确，活动重点难点不够突出。

建议：①能设置情境，让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父母的馈赠。②对故事加以熟悉。

幼儿园中班幼儿观察记录表

幼儿姓名

朱元浩

性别

?男

观察人

耿老师

观察时间

6月14日

观察地点

午睡室

观

察

记

录?

?午睡时间，他到了小床上之后不吵不闹，刚开始我以为他肯定会睡觉的，结果，等了一会，好多小朋友都睡着了，浩浩却开始了，他开始不停的自言自语和唱歌，不管我怎么说他都没用，他的嘴巴还是在念叨，我说你这样会吵醒其他小朋友的，他就张着小眼睛朝我看了看又继续念他的儿歌或歌曲，甚至是我歌本听不懂的他的语言。

分析与说明

下阶段措施

?这类幼儿是有强烈的表演欲，通过与浩浩家长的交流，发现他在家睡觉也会有这样的情况，他不善与老师交流，如果教师采用冷处理的方法，可能会使他变得更孤僻。我发现昊昊其实是唱歌很有天赋的一个小朋友，他的声音很好听。?

?既然浩浩喜欢唱歌，那么就借此机会让他多上台来表演表演，宣泄出他的表演欲，转移他的注意力，不要只在没人欣赏的情况下表演，鼓励大家对他的表演做出评价。

在家中也要纠正幼儿睡觉时的这一习惯。

幼儿园中班幼儿个案记录表两篇

中班幼儿个案记录表

幼儿姓名

钱磊

性别

?男

观察人

陈老师

观察时间

5月31日

观察地点

操场

观

察

记

录

?

早上我和孩子们站在操场上，孩子们在晨间游戏，有的在玩自制玩具，而有的在玩走轮胎，磊磊正在走轮胎呢，一不小心，涛涛把他推了一下，磊磊就从轮胎上掉了下来，磊磊不服气极了，叫上他的好朋友壮壮准备一起去打涛涛，当我发现的时候涛涛已经被壮壮压在身下动弹不得，马上拉开壮壮后，便查问壮壮为什么要压在涛涛身上，原来是磊磊让他压的，而磊磊自己却在远处玩耍的开心，全然不知这边发生了什么。

分析与说明

下阶段措施

?

儿童攻击性行为的发生主要依赖于具体情境和儿童的认知因素。认知行为理论认为某些具有攻击行为的儿童可能缺乏社会信息的处理能力，或者是对社会信息的解释出现了偏差。

?

措施：控制环境影响重视成人的榜样示范作用，创设良好条件降低攻击性行为的发生，教育方法得当培养积极健康的心理品质，重视内部因素培养自我调节控制的能力。?

中班幼儿个案记录表

幼儿姓名

梅浩然

性别

?男

观察人

陈老师

观察时间

6月7日

观察地点

操场

观

察

记

录?

?

?早上我和孩子们站在操场上，孩子们在晨间游戏，有的在玩自制玩具，而有的在玩走轮胎，磊磊正在走轮胎呢，一不小心，涛涛把他推了一下，磊磊就从轮胎上掉了下来，磊磊不服气极了，叫上他的好朋友然然准备一起去打涛涛，当我发现的时候涛涛已经被然然压在身下动弹不得，马上拉开然然后，便查问然然为什么要压在涛涛身上，原来是磊磊让他压的，而磊磊自己却在远处玩耍的开心，全然不知这边发生了什么。

分析与说明

下阶段措施

?儿童攻击性行为的发生主要依赖于具体情境和儿童的认知因素。认知行为理论认为某些具有攻击行为的儿童可能缺乏社会信息的处理能力，或者是对社会信息的解释出现了偏差。

措施：控制环境影响重视成人的榜样示范作用，创设良好条件降低攻击性行为的发生，教育方法得当培养积极健康的心理品质，重视内部因素培养自我调节控制的能力。