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小学数学北师大版五年级上册《精打细算》教学设计

教材分析

一、教材分析

教材地位

《精打细算》是北师大版小学数学五年级上册第一单元“小数除法”的起始课。本节课主要是学习除数是整数的小数除法，它是在学生已经掌握了整数除法的基本运算方法、小数的意义和性质的基础上进行教学的。小数除法是数与代数领域的重要内容之一，它是后续学习更复杂小数计算以及解决实际问题的基础，具有承上启下的作用。

教材内容

教材通过呈现“甲、乙两个商店牛奶的价格”这一生活情境，引导学生提出问题：哪个商店的牛奶便宜？从而引出对小数除法的探究。教材先让学生利用已有的知识经验，尝试用不同的方法计算出甲、乙商店牛奶的单价，再通过对比、交流，理解小数除法的算理，掌握除数是整数的小数除法的计算方法。

学情分析

二、学情分析

1.知识基础

学生已经掌握了整数除法的计算方法，并且对小数的意义和性质有了一定的了解，知道小数的计数单位以及相邻计数单位之间的进率，能够进行小数的大小比较等。这些知识都为学生学习小数除法奠定了基础。

2.认知能力

五年级学生的思维正逐步从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但在理解抽象的数学概念和算理时，仍需要借助具体的情境和直观的操作来辅助。他们具有一定的自主学习能力和合作探究能力，能够在教师的引导下进行思考和讨论，但在解决问题的过程中，可能会出现方法单一、思维不够灵活等问题。

3.学习特点

学生对生活中