(教学设计)第1章 3 洛伦兹力2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019).docxVIP

(教学设计)第1章3洛伦兹力2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册(教科版2019)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册（教科版2019）第1章第3节——洛伦兹力。主要包括以下内容：

1.洛伦兹力的定义及公式：介绍洛伦兹力的概念，解释其产生的原因，给出洛伦兹力的计算公式F=qvB。

2.洛伦兹力的方向：通过左手定则判断洛伦兹力的方向，理解洛伦兹力与电荷运动方向和磁场方向的关系。

3.洛伦兹力作用下的电荷运动：分析在洛伦兹力作用下，电荷的运动轨迹和运动规律。

4.洛伦兹力在实际应用中的案例分析：通过具体实例，了解洛伦兹力在电磁场中的实际应用，如磁悬浮列车、粒子加速器等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生运用物理学原理探究洛伦兹力的能力，通过实验和理论分析，理解洛伦兹力的方向和大小。

2.物理观念：帮助学生建立正确的物理观念，理解洛伦兹力在电磁场中的重要作用及其与电荷运动的关系。

3.科学态度与责任：激发学生对物理现象的好奇心，培养严谨的科学态度，提高对科学研究的责任感。

4.科学应用：引导学生将洛伦兹力的知识应用于实际问题，理解其在科技发展中的应用价值，增强创新意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了电场、磁场的基本概念，掌握了电荷的基本性质和运动规律，以及磁场对电流的作用。此外，学生已经学习了牛顿运动定律和向心力等力学知识，为理解洛伦兹力奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电磁现象通常具有浓厚的兴趣，对于实验和实际应用有较高的好奇心。他们在数学和物理方面的逻辑思维能力较强，能够通过公式和数学模型分析物理现象。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实验探究，有的偏好理论推导，还有的喜欢通过案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解洛伦兹力的方向判断：学生可能对左手定则的应用不熟练，难以正确判断洛伦兹力的方向。

-公式的应用：学生可能不习惯将洛伦兹力公式与牛顿运动定律结合使用，解决实际问题时可能存在困难。

-理论与实际的联系：学生可能难以将洛伦兹力的理论知识与实际应用联系起来，需要通过具体的实例来加深理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中物理选择性必修第二册（教科版2019）》教材，以便于学生跟随教学进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括洛伦兹力作用的动画演示、实验现象的视频以及相关物理定律的图表。

3.实验器材：准备指南针、磁铁、电流表、电压表、导线等实验器材，以及用于演示洛伦兹力作用下的电荷运动的模拟实验设备，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和理论学习区，确保学生能够分别在两个区域进行实验操作和理论学习，同时预留足够的空间以便学生进行小组讨论。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段磁悬浮列车运行的短视频，让学生观察并思考磁悬浮列车是如何克服重力悬浮在轨道上的。

2.提出问题：引导学生思考，磁悬浮列车的工作原理与哪些物理知识相关？学生自由发言，教师总结出与电磁场相关的知识点。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.概念讲解：介绍洛伦兹力的定义、公式F=qvB，以及洛伦兹力的方向判断方法（左手定则）。

-用时5分钟

2.案例分析：通过具体的洛伦兹力作用下的电荷运动轨迹图，分析电荷在磁场中的运动规律。

-用时5分钟

3.知识拓展：讲解洛伦兹力在实际应用中的重要性，如磁悬浮列车、粒子加速器等。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：教师给出几个洛伦兹力的计算题，让学生独立完成，并及时给予反馈。

-用时5分钟

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的解答过程，共同分析解题思路，教师巡回指导。

-用时5分钟

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提出问题，如“洛伦兹力的方向如何判断？”“洛伦兹力与电荷运动速度有什么关系？”等，学生回答后，教师给予评价和解答。

-用时5分钟

2.实验演示：教师进行洛伦兹力实验演示，让学生观察实验现象，引导学生思考实验背后的物理原理。

-用时5分钟

3.学生实验：学生分组进行洛伦兹力实验，实际操作并观察电荷在磁场中的运动现象，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-用时10分钟

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调洛伦兹力的概念、方向判断和应用。

2.学生分享本节课的学习收获，教师给予评价和鼓励。

六、作业布置（用时5