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人教版二年级美术教学计划
人教版二年级美术教学计划1
一、学情分析
二年级学生因入校刚刚一年多,年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控
能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养,不少学生美术学习兴趣浓
厚,绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术
教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培
养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。
二、教材简析
二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想
象能力和表现能力的发展结合到具体的`学习活动中,以促进创新精神和实践能
力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和
学科间的综合效应,扩充了知识的交融性和通知性。该教材课程总数为20课,
由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评
方式的探索、改革,利于学生学习兴趣的培养。
三、单元重点、难点分析
[欣赏]重点:
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好
的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,
热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点:1、提高学生自主欣赏的意识和能力。
[绘画]重点:
1、发展学生想象力、创造力,进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。
2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣。
难点:1、鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。
2、引导学生仔细观察生活周围的事物,细致、充分地在作品中表现出来。
[手工]重点:
1、运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。
2、运用橡皮泥及相关材料,进行简单的泥塑制作。
难点:1、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。
3、如何细腻、立体表现泥塑造型。
四、教学尝试
小组合作学习中,学习习惯、意识的培养。
五、教学措施:
针对我校学情及二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:
1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
六、教学进度
周次课题
第1课纸片插接
第2课重重叠叠
第3课点、线、面
第4课漂亮的包装纸
第5课五味瓶
第6课得奖啦
第7课美丽孔雀
第8课叶子上的小血管
第9课漂亮的花边
第10课脚印的联想
第11课蔬果变变变
第12课小鸟的家
第13课动物的故事
第14课友谊卡
第15课家乡变了样
第16课我的老师
第17课会爬的玩具
第18课电脑美术--复制翻转画花边
第19课娃娃家
第20课五彩缤纷的生活
人教版二年级美术教学计划2
一、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘
画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种
多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:
1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一
到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作
品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。
二、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、
自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所
想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,
发展学生综合解决问题的能力。
三、各单元重、难点分析
1、前四课主要是了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色
彩的运用,激发学生的创造精神。
2、第五课至第十四课主要是发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,
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