05诗词鉴赏－2022-2023学年七年级语文上学期期末专题复习.docxVIP

06诗词鉴赏

（2022·浙江宁波·七年级期末）阅读下面这首诗，回答问题。

桂源铺

[宋]杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

【注释】①堂堂：形容阵容或力量壮大。

1．诗歌第一二两句中，“（1）______”一词写出山对小溪的粗暴阻断，“（2）_____”一词写出小溪对山的奋力抗争。

2．结合诗歌内容，说说诗人借小溪形象表达了怎样的思想感情。

【答案】1．????不许????喧

2．诗人塑造不畏万山阻拦奋勇向前，最终得以自由奔腾的小溪形象，表达了苦难和困境终有尽头，自强不息、奋斗不已终将迎来坦途的信心和勇气。意思相近即可。

【解析】1．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。“万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧”意思是溪水向前奔流群山阻隔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停。“不许”，万山阻着溪水不许往前奔，写出了山对小溪的粗暴阻断。溪水纵然受到崇山峻岭的阻隔拦截，仍然不屈不挠千方百计地找出路，左冲右突，曲折蜿蜒，不停地向前奔向前走，日夜在山间暄闹不停。“喧”字出小溪对山的奋力抗争。

2．本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。小溪在群山万岭间奔流，总会被万山阻挡了去路，溪水纵然受到崇山峻岭的阻隔拦截，仍然不屈不挠千方百计地找出路，左冲右突，曲折蜿蜒，不停地向前奔向前走，日夜在山间暄闹不停。奔流就是生存和发展的技巧，因为一直保持流动性，小溪就会形成一股势能，切割和冲刷相对较软的地表，在“万山”围困中塑造出利于自己行进的地貌，挖掘出前进的渠道。诗人告诉我们：人生如小溪，万山虽然拦着你的小溪，只有保持流动，才能保持充沛的流量。有充沛的流量才能切割你的包围圈，改造你的包围圈。只要时机到了，只要肯努力，迟早会突破困境、找到出路。

3．（2022·浙江绍兴·七年级期末）阅读《七夕》，完成小题。

七夕

【唐】李商隐

鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。

争将①世上无期别②，换得年年一度来。

【注释】①争将：怎把。②无别期：无期重逢的离别，即死别，意指诗人妻子早亡。

(1)请根据题目和“鹊”这一意象写出诗歌所叙述的是哪个民间故事。

(2)班级将举行诗歌朗诵比赛，你们小组准备朗诵这首诗，你觉得以下配乐哪首更合适？请结合诗歌阐述理由。

A．《花涧游》???欢欣愉悦???????B．《风居住的街道》???感伤惆怅

我选()，理由：_________________________________________。

【答案】(1)牛郎织女鹊桥相会的故事

(2)????B????七夕时节诗人仰望天空，遥想牛郎织女鹊桥相会的情景，不由想起自己早亡的妻子，抒发了悼念亡妻的哀伤之情，所以更适合感伤惆怅的配乐。

【解析】（1）本题考查文化常识。“七夕”，又名乞巧节、七巧节或七姐诞，该节日来自于牛郎与织女的传说，在农历七月初七庆祝。再结合“鹊”可知，这是讲述牛郎织女鹊桥相会的故事，中国民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥，让牛郎、织女在桥上相会，七夕日多雨正是他们哭泣的泪水。比喻情人或夫妻久别之后的团聚。据此回答即可。

（2）本题考查诗歌蕴含的情感。作答时，首先表明观点态度，选择哪首。其次结合具体内容阐明理由。诗歌的前二句写诗人在七月七日晚上仰望天空，遥想牛郎织女在天上相会的美好情景，诗人不由得联想到自己爱妻早亡，唯有自己独留人间，再也无法与她相会，于是诗人在后两句中发出沉痛的感叹，渴望能像牛郎织女那样每年与亡妻相会一次。全诗从天上想到地下，从牛郎织女想到自己的爱情生活，借景抒怀，充分表现了诗人悼念亡妻的悲痛心情。B的“感伤惆怅”更契合诗歌表达的情感，故选B。

（2022·浙江杭州·七年级期末）孩童的想象天马行空，饱含诗味和趣味。请根据下表，完成下面小题。

简笔画

联想

诗词

诗句

高挂在天空的太阳或月亮

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

①，。

②

《观沧海》

日月之行，若出其中。

《天净沙·秋思》

③，。

《次北固山下》

④，。

晴空万里凌云鹤

《秋词》

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

4．请根据上面表格提示填空。

5．你认为《秋词》的简笔画是否能反映诗句的意蕴？请说明理由。

【答案】4．①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

②日月从地平线或海平面升起或降落

③夕阳西下，断肠人在天涯

④海日生残夜，江春入旧年

5．【示例一】能。简笔画中的鹤越来越小，说明鹤正在往更高远处翱翔，诗人以一种阔达的胸襟否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。

【示例二】能。画中的鹤是人的形状，说明这鹤也寄托了作者刘禹锡的情思。仙鹤排云直上也象征着作者冲破云层，勇敢向上的高傲无畏的精神。

【示例三】不能。应该只有一只鹤。“晴空一鹤排云上”的“排”