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五年级数学上册说课标说教材
01一、说课标三、说教学目标五、说学法二、说教材四、说教法参考内容目录0305020406
一、说课标
一、说课标本学期是实施新课标教学的第一年，这是全面推进素质教育，提高民族素质的重要措施。本学期五年级的教学要认真贯彻素质教育精神，扎扎实实地加强小学数学基础知识的教学，努力培养学生基本技能，进一步深化小学数学教学改革，
一、说课标大面积提高小学数学教学质量。同时，本学期要着重抓好学习习惯的养成教育，以学习习惯的养成为突破口，使绝大多数学生形成良好的学习习惯，提高学生的数学素质。
二、说教材
二、说教材本册教材是在继承中发展，学生的数学知识和能力经过系统学习，大部分学生应达到大纲规定的较高要求。教材在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个领域的内容都作了较系统地整理和改革工作。
二、说教材在“数与代数”领域，将分数拓宽到分数的初步认识，并提出“在什么情况下使用分数，为什么要用分数？”这样有启发性的问题。编排了分数乘、除法的教学，在计算方法上与四年级相比难度不大，为避免繁琐的计算，加强简单的计算能力的培养。
二、说教材数的整除知识中增加了质数和合数的教学，系统地整理了口算和笔算教学。在“空间与图形”领域，从形状、大小、位置关系和表面五个方面认识图形。增加了长方体和正方体的认识，立体图形的表面积和体积的计算，从具体事例中引入对平行线、三角形、梯形的
二、说教材认识，加强了基本练习，而且对练习的层次作了改进。增加了统计的内容，提出了收集数据、整理数据、分析数据的过程的具体要求。在“统计与概率”领域，重视平均数、中位数、众数、最值等统计量的教学，并强调统计过程。在“实践与综合应用
二、说教材”领域的内容编排有两次实践活动和四个综合应用活动。实践活动注重培养学生的实践能力。综合应用活动以解决问题的形式出现，重在培养学生初步的数学应用意识和解决问题的能力。
二、说教材本册教材的重点是分数乘、除法及其应用；长方体和正方体的认识及表面积和体积的计算；倒数的认识及应用；统计的有关知识及应用；综合应用。难点是正确理解概念和计算方法，能正确地进行简算和解决有关的问题。
三、说教学目标
三、说教学目标1、知识与技能：掌握分数乘、除法的计算方法，能正确地进行计算；知道分数乘、除法在日常生活和生产中有广泛的应用；了解比的意义和除法中商不变的规律；能列方程解答简单的分数(百分数)除法应用题；学会用字母表示数；理解百分数的意义；初
三、说教学目标步了解圆的概念和圆的周长与面积的计算方法；会看简单的统计图和统计表；能根据统计图表进行简单的分析。
三、说教学目标2、数学思考：能用比较清晰的语言说明自己学习数学的兴趣、困难和心情；能运用所学的知识解决简单的实际问题；能对自己的学习过程进行初步的反思。
三、说教学目标3、解决问题：能从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题；能用文字、图表和简单技术等多种方式呈现解决问题的过程；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会中的问题。
三、说教学目标4、情感与态度：对数学学习产生兴趣，有学好数学的信心；在学习活动中获得成功的体验；积极进行探索活动，主动与同学合作、讨论和交流；体会数学与人类社会的密切关系，了解数学对促进社会进步和发展重要作用。
四、说教法
四、说教法1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。2、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成完整的数的概念，达到计算的熟练程度。
3、重视数学思想方法的渗透与深层次思考的激发。
4、继续培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。
4、继续培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。5、改进练习方式，使做练习成为学生的需要，而不是强压给他们的一种学习任务。
6、帮助学生提高学习数学的自信心和对数学的兴趣。
6、帮助学生提高学习数学的自信心和对数学的兴趣。7、尊重学生的差异，使每个学生都得到不同程度的发展和提高。
五、说学法
1、动手实践自主探究与合作交流的学习方法。
1、动手实践自主探究与合作交流的学习方法。2、让学生通过自主探究的方法发现规律，不断挑战自我体现自我。
3、大胆设想不断创新的方法学数学。
3、大胆设想不断创新的方法学数学。4、采用生生互动的方法进行学习使每一个学生都成为课堂上学习的主人。
参考内容
一、说课标
一、说课标本册教材是外研版小学英语六年级上册，共12个模块，其中包括1个复习模块。每个模块都包含2个课文和2个练习。根据《英语课程标准》的要求，本册教材的总体目标是：通过本册教材的学习，学生能够掌握约300个词汇、短语和习惯用语，
一、说课标学习并掌握英语基础语法，包括动词的时态、语态、人称和数的变化等，同时能够初步运
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