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初中道德与法治教学案例分析--第1页

初中道德与法治教学案例分析

一、案例背景

对于初中学生来说，他们正处于价值观念构建、思想道德品质养成的关键时

期，通过道德与法治课程教学对学生形成正确的思想引领、规范的行为指导，并

培养他们法治意识，这对于他们未来全面发展具有重要的意义。这就要求各学校、

教师以及学生要改变传统地对道德与法治课程的认识，在此基础上积极探索该课

程教学的创新方法，以更好地体现道德与法治课程教学的实效性。

二、案例描述

案例一：在教学《享受学习》时，为了有效激发学生的学习兴趣，使他们在

兴趣的引导下树立正确的学习观念和学习目标，我会先利用多媒体设备播放一首

有助于激发学生学习兴趣的歌曲，并让学生思考歌曲中的作曲者具有哪些优良道

德品质，以吸引学生的注意力。然后，我以“享受学习”为主题，向学生提问：

“同学们，你们在学习中感到最快乐的是什么？感到最痛苦的是什么？”并鼓励

学生交流讨论，有效引导学生明白学习中有苦就有甜的道理，使学生敢于表达自

己的内心感受。最后，结合课前精心制作