第1课 第2课时 在社会中成长2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业教学设计.docx

第1课第2课时在社会中成长2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课第2课时在社会中成长2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业教学设计

教材分析

“第1课第2课时在社会中成长2023-2024学年八年级上册道德与法治课时作业教学设计”：本节课以八年级上册《道德与法治》教材为基础，围绕“在社会中成长”这一主题展开。课程内容主要涉及个人与社会的关系，培养学生正确认识社会、积极参与社会生活的能力。通过本节课的学习，使学生理解社会的重要性，学会遵守社会规则，关注社会热点问题，提高道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生社会参与与责任担当意识，通过案例分析和社会实践任务，提升学生的法治意识、公民意识和社会责任感。具体目标包括：培养学生依法行事的能力，增强法治观念；提高学生观察社会、分析社会现象的能力；引导学生积极参与社会活动，培养合作与沟通能力；激发学生关爱社会、服务社会的情感，形成积极的社会态度和价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-理解个人与社会的关系，认识到个人行为对社会的影响。

-掌握社会规则的基本概念，学会遵守和运用社会规则。

具体细节如下：

-通过案例分享，让学生认识到自己的行为如何影响周围的人和环境，例如讨论乱扔垃圾对社区环境的影响。

-通过角色扮演活动，让学生实践如何在不同社会场合遵守规则，如在学校、图书馆等公共场所保持安静。

-引导学生分析社会规则的重要性，例如交通规则对保障交通安全的作用。

2.教学难点

本节课的教学难点是：

-学生对社会规则的理解和遵守。

-学生对社会参与和责任担当的认识。

具体细节如下：

-学生可能难以理解抽象的社会规则概念，因此需要通过具体案例来说明，例如解释为何在公共场合不能大声喧哗，以及这样做对他人可能产生的负面影响。

-学生可能对社会参与的重要性缺乏认识，可以通过设计模拟社会活动，如模拟社区会议，让学生体验参与社会决策的过程，从而理解个人责任和集体行动的意义。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：

1.结合讲授法介绍社会规则的基本概念，辅以案例研究法，让学生通过分析真实案例来理解社会规则的实际应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验遵守社会规则的情境，如模拟交通警察指挥交通，以增强学生的法治意识。

3.使用多媒体工具，如视频和PPT，展示社会规则的重要性，通过视觉辅助提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你在生活中遇到过的社会规则有哪些？”让学生分享自己的经历，引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的个人与社会的关系，为学习社会规则打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍社会规则的概念、类型和作用，强调遵守社会规则的重要性。

-举例说明：通过分析新闻报道中违反社会规则的案例，让学生理解社会规则对个人和社会的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生思考并分享自己认为重要的社会规则，并说明理由。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个小游戏，如“社会规则接力”，让学生在游戏中巩固对规则的理解和应用。

-教师指导：在学生活动过程中，观察学生的表现，对有困难的学生提供个别指导。

4.案例分析（约20分钟）

-学生活动：提供几个社会规则的案例，让学生分析案例中的人物行为是否遵守了规则，并讨论后果。

-教师指导：引导学生深入理解社会规则的意义，并帮助他们构建正确的法治观念。

5.总结提升（约10分钟）

-教师总结：总结本节课的主要内容，强调遵守社会规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。

-学生反思：让学生思考本节课学到的内容对自己的启示，以及如何在日常生活中运用所学。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于“我在社会中成长”的短文，要求结合本节课所学，反思自己在社会中的行为和成长。

7.课堂结束（约5分钟）

-教师结束语：肯定学生的学习成果，提醒学生将所学应用于实际生活，培养学生的社会责任感。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习感受，以及对下次课程的期待。

知识点梳理

1.社会规则的概念与作用

-社会规则的含义：社会规则是指在社会生活中，为了维护社会秩序，保障公民权利，规范个人行为的准则。

-社会规则的作用：社会规则有助于维护社会秩序，保证社会生活的正常运行；有助于保护个人权益，促进社会公平正义；有助于培养公民意识，提高社会文明程度。

2.社会规则的类型

-道德