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胎生动物教案
教学目标：
1．知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进
行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。
2．知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。
3．了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方
式具有多样性特色。教学重点、难点：
重点:了解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。
难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。
教学准备：
1．有关动物繁殖课件。
2．识别动物卵生、胎生的图片。
3．关于卵生、胎生和其它繁殖方式的录像。
教学过程：
一、导入
1．谈话：同学们喜欢动物吗？说一说你最喜欢的动
物是什么？
2．同学们真有爱心，每位同学都有自己喜欢的动物。
你们知道这些动物是怎么出生的吗？这节课我们就要研究
动物的繁殖方式。。
二、辨别雌雄
首先让我们带着一起走进动物世界！
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1．这是什么动物？我们知道世界上大多数动物可以
分为雌性和雄性。是不是所有雌雄孔雀都会开屏呢？
2．是呀！只有雄性孔雀才会开屏，雌性孔雀不会开
屏。同学们，你们还知道孔雀的雌雄有什么不同吗？
2．同学们有兴趣辨别其它动物的雌雄吗？并说说你
判断的依据是什么？
3．同学们真的非常了不起！能抓住雌雄性动物的特
征进行辨别。是呀！像同学们发现的那样。〔多媒体使用意
图：选取精美“动物夫妻”图片，让学在辨别的同时，能抓
住雄性动物的特征，生动形象帮助学生掌握辨别的技巧。〕
三、教学胎生和卵生
1．雌性动物和雄性动物找到自己伴侣以后，就像我
们人类一样成双成对、恩恩爱爱。它们结合之后，经进交配
在母体内产生受精卵，过一段时间它们就会生动物“宝宝”
来。你们喜欢小鸡吗？那小鸡是怎么出生的？对，鸡妈妈先
把蛋产在草堆里，在由鸡妈妈孵出小鸡，观看鸡孵蛋的课件。
大家看，二十一天后小鸡就会破壳而出。
2、还有哪些动物是先下蛋，后孵化出来的繁殖方式
呢？
3．有一些动物用产卵的方式繁殖后代，能举个例子
吗？
4．人们把产卵或下蛋的繁殖方式称为卵生，你们能
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说出他们的共同特点吗？
5、自然条件下，还有一些动物在母体内已经发育完
全，再由妈妈生出来。比如大家见过这样的动物吗？下面我
们观看大屏幕。
这些动物出生以后，妈妈对他精心呵护，知道长大。
请同学们看一段视频。同学们看到很投入，这些动物都靠妈
妈哺乳长大。像这样的动物还有很多，下面你们能说出他们
繁殖的共同点吗？一起看屏幕。
6．同学们太了不起了，个个都是小科学家。是呀！
在科学中把鱼、鸡那样的通过产卵或下蛋方式繁殖方式归为
一类，把这种繁殖方式称为“卵生”。把以卵生繁殖的动物
称为“卵生动物”。
把像马和大熊猫等哺乳动物直接生出小动物的繁殖
方式归为一类，把这种繁殖方式称为“胎生”。把通过卵生
繁殖的动物称为“胎生动物”。〔多媒体使用意图：这部分
内容在调动学生学习积极性的同时让学生根据动物宝宝刚
出生时的样子为动物进行分类，从而得出卵生和胎生的定
义，引出了下面的教学内容。
学生学习积极性高，轻松突破教
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