第12课 结交朋友-初识人工智能（教学设计）2023-2024学年第四册信息技术河大版（三起）.docx

第12课结交朋友-初识人工智能（教学设计）2023-2024学年第四册信息技术河大版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课结交朋友-初识人工智能（教学设计）2023-2024学年第四册信息技术河大版（三起）

教材分析

本节课选自2023-2024学年第四册信息技术河大版（三起）第12课《结交朋友-初识人工智能》，旨在让学生了解人工智能的基本概念，掌握与人工智能相关的简单操作和应用。课程内容紧密围绕课本，通过实际操作，让学生在实践中感受人工智能的魅力，激发学生对信息技术的兴趣。本节课的教学重点在于让学生了解人工智能的基本概念，学会使用简单的人工智能工具，培养学生动手能力和创新意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养、创新思维和问题解决能力。通过学习人工智能的基本概念，学生将提升对信息技术的认识和理解，培养获取、处理和应用信息的能力。同时，通过动手实践，学生将锻炼创新思维，学会运用信息技术解决实际问题，提高适应未来社会发展的关键能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-人工智能的基本概念：让学生理解人工智能的定义、特点和分类，例如解释人工智能是让机器模拟人类智能行为的技术。

-人工智能的应用实例：通过介绍语音识别、图像识别等具体应用，使学生了解人工智能在实际生活中的应用，如使用智能助手进行语音交流。

-基本编程操作：教授学生使用简单的编程工具或语言，如Scratch或Python，来创建简单的人工智能程序。

2.教学难点

-人工智能的理论基础：对于初学者来说，理解人工智能背后的算法和逻辑可能较为困难，例如解释机器学习、深度学习的概念。

-编程思维的培养：学生在从零开始编写代码时可能会遇到逻辑混乱、语法错误等问题，例如在编写条件判断语句时，如何正确使用if-else结构。

-实际操作中的问题解决：在实际操作过程中，学生可能会遇到程序运行错误或结果不符合预期的情况，需要引导学生如何通过调试和修改代码来解决问题。

教学方法与策略

1.结合讲授法和案例研究法，讲解人工智能的基本概念和应用实例，通过实际案例让学生直观感受人工智能的作用。

2.设计小组讨论和项目导向学习活动，让学生在小组中合作完成一个简单的人工智能项目，如制作一个简单的聊天机器人，以促进学生互动和创造性思维的发展。

3.利用多媒体教学资源，如视频、互动软件和在线平台，增强学生的学习体验，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于人工智能的图片或视频片段，如智能语音助手、自动驾驶汽车等，让学生初步感受人工智能的魅力。

-简短介绍人工智能的基本概念、发展历程和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解人工智能的定义，包括其主要技术分支，如机器学习、深度学习等。

-详细介绍人工智能的组成部分，如算法、数据、计算能力等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解人工智能在实际应用中的价值，如智能家居、医疗诊断等。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的人工智能案例进行分析，如AlphaGo、人脸识别技术等。

-详细介绍每个案例的背景、技术原理、应用领域和影响，让学生全面了解人工智能的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入讨论，如人工智能的道德问题、未来发展趋势等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调人工智能在现实生活或学习中的价值和作用