《琵琶行并序》名师课件2（2课时） (1).pptxVIP

作者：李商隐;学习目标;第一课时;白居易（772～846），字乐天，晚年又号称香山居士，河南郑州新郑人，是我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。诗歌类型分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。;白居易的文艺主张：

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”

“大凡人之感于事，则必先动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏而形成于歌诗。”

“根情，苗言，花声，实义。”;二、诵读诗作，美读入境;三、小组合作，梳通文意，整体把握诗歌;第二课时;一、捕“象”会“意”，品“境”悟“情”;问题二：小序意境清楚讲述了故事及感受，为什么还要成诗？;2.文本赏读;“因事而作”;“因事而作”;①伤人：对琵琶女的深深怜悯、同情

②伤己：被贬蛮荒的忧愁悲伤

③伤时：“同是沦落”暗含对社会动乱、政治衰败的悲愤

（悲悯之泪、悲伤之泪、悲愤之泪）;探究1：白居易在《琵琶行》中，最喜欢用景物描写反衬人物心境和音乐效果，请找出三处描写景色的句子。;探究2：关于这首诗的结构，一般是按故事情节的发展划分段落层次，但是也可以从音乐的角度划分段落层次。请你从这两个不同的角度用文字分别写出它的段落提纲，也可用图表标示出来。;（一）从内容的角度;（二）从音乐的角度;探究3：诗人是朝廷命