Unit 3 How many（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Unit3Howmany（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Howmany（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

设计思路

本节课围绕译林版英语四年级上册Unit3Howmany进行设计。课程以培养学生的实际语言运用能力为核心，注重激发学生的学习兴趣和积极性。通过生动有趣的活动和实际情境，帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，如Howmany...?以及相应的回答。课程内容紧密结合课本，注重知识的系统性和实用性，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的听说读写能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit3Howmany的学习，学生将能够熟练运用相关词汇和句型进行实际交流，增强语言实践能力。同时，课程内容涉及数字和数量表达，有助于学生理解中西方文化中对数量的表达差异，提升文化意识。在思维品质方面，通过问题解答和互动讨论，培养学生逻辑思维和批判性思维。学习能力方面，鼓励学生自主探索和实践，发展自主学习策略，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并能正确运用Howmany...?及其回答，如How