Unit 3 第3课时 Section B (1a-1e)2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（人教新目标Go For It!）.docxVIP

Unit3第3课时SectionB(1a-1e)2024-2025学年九年级上册英语配套教学设计（人教新目标GoForIt!）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教新目标GoForIt!九年级上册Unit3第3课时SectionB(1a-1e)为教学内容，旨在通过生动的教学活动帮助学生掌握描述过去事件和经历的方法，以及运用过去进行时态进行交流。课程设计紧密结合课本，以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和积极性。通过情景创设、任务驱动、互动讨论等教学手段，引导学生主动探究、积极参与，提高学生的英语实际运用能力。同时，注重分层教学，关注学生个体差异，确保每个学生都能在课堂上得到有效提升。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用过去进行时态描述过去事件的能力，以及在真实语境中运用所学词汇和句型进行有效交流的能力。

2.文化意识：通过讨论和分析不同文化背景下的节日庆祝活动，增强学生对中外节日文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生的观察、分析、推理能力，培养他们在英语学习中主动思考和解决问题的习惯。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，以及通过课堂活动和实践应用提升英语学习效果的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，包括一般现在时、一般过