华中师大版八下信息技术 1.3神秘杀手--信息安全与道德 教学设计.docx

华中师大版八下信息技术1.3神秘杀手--信息安全与道德教学设计

主备人

备课成员

设计意图

结合八年级学生的学习特点，本节课旨在通过讲解华中师大版信息技术教材1.3节“神秘杀手--信息安全与道德”，引导学生了解信息安全的重要性，培养他们的网络安全意识，使其在日常生活中能够遵循网络道德，正确使用网络资源。课程内容紧密联系实际，旨在提高学生的信息素养，为他们的未来学习和生活奠定坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息安全的认识和警觉性，提高他们在网络环境中的信息鉴别能力。

2.计算思维：通过分析信息安全问题，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：教育学生遵循网络道德，规范网络行为，提升他们在网络空间中的责任感和自律意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息安全的定义与重要性：强调信息安全对个人、社会和国家安全的影响，如个人隐私保护、数据泄露的后果等。

-网络道德的基本原则：讲解网络道德的基本规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息、不进行网络欺诈等。

-信息安全防护措施：介绍常见的防护方法，如使用复杂密码、定期更新软件、防范病毒和恶意软件等。

举例：

-在讲解信息安全的重要性时，可以通过分析真实的网络安全事件（如某大型公司数据泄露事件）来强调信息安全对个人和企业的影响。

-在介绍网络道德原则时，可以通过讨论网络谣言、网络暴力等案例，让学生理解网络道德的实践意义。

2.教学难点

-加密技术的基本原理：解释加密技术的概念、作用以及如何运用加密技术保护信息安全。

-防火墙和杀毒软件的配置与使用：指导学生如何正确设置和使用防火墙和杀毒软件，以防止网络攻击和数据泄露。

-网络安全的实际操作：实际操作中，学生可能难以理解网络安全设置的具体步骤和操作技巧。

举例：

-在讲解加密技术时，可以通过简单的比喻（如将加密比作锁和钥匙）来帮助学生理解加密的基本原理。

-在教授防火墙和杀毒软件配置时，可以现场演示设置过程，让学生跟随操作，解决实际操作中的疑问。

-对于网络安全的实际操作，可以设计一些模拟实验或情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全防护技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络安全教育视频、信息安全案例资料

-教学手段：PPT演示、小组讨论、模拟实验

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材1.3节内容摘要、信息安全案例。

-设计预习问题：如“列举生活中可能遇到的信息安全问题”，“如何防范网络诈骗”。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生预习提交的笔记和问题。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，了解信息安全的基本概念。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试给出自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养信息检索和问题解决能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，识别学生对信息安全的初步理解。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过讲解信息安全事件案例，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解信息安全的重要性、网络道德原则。

-组织课堂活动：分组讨论如何在实际生活中应用所学知识。

-解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

-学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考信息安全在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享信息安全实践经验。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解信息安全的基本概念和道德原则。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解信息安全知识，掌握网络安全防护技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与信息安全相关的实践作业，如设计一个简单的加密算法。

-提供拓展资源：提供信息安全相关的书籍、网站链接。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验教训。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索信息安全知识。

-反思总结法：引导学生对学习过程进