8、7、6 加 几（教学设计）--2023-2024学年一年级上册数学人教版.docxVIP

8、7、6加几（教学设计）--2023-2024学年一年级上册数学人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是“8、7、6加几”，属于2023-2024学年一年级上册数学人教版第二单元“10以内的加法和减法”中的内容。本节课将重点教授8、7、6与1-5的加法运算，以及通过实物操作、图片展示和口头练习等形式，帮助学生掌握加法运算的规则和技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了10以内的数数、识数以及简单的加法概念，如“1加几”和“2加几”。本节课的教学内容将在此基础上，进一步扩展到“8、7、6加几”，帮助学生巩固已学的加法知识，提高运算能力。同时，通过本节课的学习，学生能够运用已掌握的加法规则解决实际问题，为后续学习打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生数感和运算能力，通过实际操作和问题解决，发展学生的直观思维和逻辑推理能力；引导学生运用数学语言进行表达和交流，增强学生的数学思维习惯；同时，激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学生的自主学习能力和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：掌握“8、7、6加几”的加法运算规则，能够正确计算并运用到实际问题中。

难点：理解加法运算中数的组合和变化，以及在不同情境下的应用。

解决办法：

1.通过实物操作，如使用小棒或计数器，让