人教版体育四年级上册上步肩上投掷比远 教学设计.docx

人教版体育四年级上册上步肩上投掷比远教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过“上步肩上投掷比远”的教学，帮助学生掌握正确的投掷技术，提高投掷能力，增强学生的团队合作意识。结合四年级学生的身体发展和运动能力，本节课以人教版体育四年级上册教材为依据，通过趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到锻炼身体、提高技能的目的。教学内容与实际紧密结合，注重培养学生的实践操作能力和团队协作精神。

二、核心素养目标

1.运动能力：掌握上步肩上投掷的基本技巧，提高投掷的准确性和远度，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养积极参与体育锻炼的习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：在投掷活动中学会遵守规则，培养团队合作精神，增强竞技道德和公平竞争意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握上步肩上投掷的基本技术要领，包括站位、持球、上步、投掷等环节。

②培养学生在投掷过程中的身体协调性和力量控制。

2.教学难点：

①正确掌握投掷时的身体姿势和动作顺序，确保投掷动作的连贯性和准确性。

②在投掷过程中，如何引导学生合理分配力量，既保证投掷远度，又避免过度用力导致的动作变形。

四、教学方法与策略

1.选择以示范和练习为主的教学方法，结合小组合作学习，让学生通过观察、模仿和反复练习来掌握投掷技巧。

2.设计分组竞赛和团队协作的游戏活动，如“投掷接力赛”和“团队投掷挑战”，以激发学生的参与热情和团队精神。

3.使用视频和现场示范作为教学媒体，帮助学生直观理解正确的投掷动作，并通过实时反馈调整动作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对上步肩上投掷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在体育课上玩过投掷游戏吗？谁知道投掷有哪些技巧？”

展示一些成功的投掷动作视频，让学生初步感受投掷的魅力。

简短介绍上步肩上投掷的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.投掷基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解上步肩上投掷的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解上步肩上投掷的定义，包括站位、持球、上步、投掷等环节。

详细介绍每个环节的动作要领，使用示范动作帮助学生理解。

3.投掷动作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解上步肩上投掷的动作特性和重要性。

过程：

选择几个典型的投掷动作案例进行分析。

详细介绍每个案例的动作细节、技巧要点和成功要素，让学生全面了解上步肩上投掷的多样性。

引导学生思考这些案例在体育活动中的应用，以及如何通过改进动作提升投掷效果。

小组讨论：让学生分组讨论上步肩上投掷的技巧要点，并提出改进动作的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与上步肩上投掷相关的技巧进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的动作要领、常见错误以及纠正方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对上步肩上投掷的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的动作要领、常见错误及纠正方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践与指导（15分钟）

目标：通过实践练习，让学生巩固上步肩上投掷技巧，培养运动能力。

过程：

学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作中的错误。

设置投掷比赛，让学生在竞赛中运用所学技巧，提高投掷能力。

教师对学生的投掷动作进行点评，给予表扬和鼓励，同时提出改进意见。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调上步肩上投掷技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括上步肩上投掷的动作要领、技巧要点等。

强调上步肩上投掷在体育活动中的价值和作用，鼓励学生课下多加练习。

布置课后作业：让学生记录自己本周的投掷练习情况，包括练习次数、投掷距离和动作改进。

8.课后延伸（5分钟）

目标：拓展学生的学习视野，激发其对体育运动的兴趣。

过程：

介绍一些著名的投掷运动员和他们的成绩，激励学生向他们学习。

分享一些投掷运动的趣味知识和趣味视频，让学生在轻松愉快的氛围中了解投掷运动。

鼓励学生参加校内外体育活动，亲身体验投掷运动的乐趣。

六、知识点梳理

1.上步肩上投掷的基本概念

-投掷运动的定义

-上步肩上投掷的动作特点

-投掷运动在体育中的重要性

2.投掷动作的技术要领

-站位姿势：双脚分开，与肩同宽，膝盖微曲，身体重心稍向前倾

-持球方法：手指张