人教版四年级上册第六单元 侗家儿童多快乐 教案.docxVIP

人教版四年级上册第六单元侗家儿童多快乐教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

人教版四年级上册第六单元《侗家儿童多快乐》涉及课文《侗家儿童多快乐》，本节课的教学内容主要包括：

1.学习课文《侗家儿童多快乐》，理解课文大意，感受侗族儿童的生活乐趣。

2.学习生字词，掌握生字的读音、书写和组词。

3.分析课文中的描写手法，如比喻、拟人等，培养学生对文学修辞的认识。

4.通过课文内容，了解侗族的风俗习惯，提高学生对我国民族文化的认识。

5.培养学生的朗读、背诵和表达能力，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《侗家儿童多快乐》，培养学生运用语言文字理解、表达侗族儿童生活乐趣的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析课文中的描写手法，提升学生的文学鉴赏能力和创新思维。

3.文化理解与传承：让学生了解侗族文化，增强对中华民族多元文化的尊重和传承意识。

4.审美鉴赏与创造：通过课文的学习，培养学生对美好生活的向往和欣赏能力，激发创造美好生活的动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文《侗家儿童多快乐》中的生字词，并能正确书写。

②理解并描述侗族儿童的生活乐趣，感受课文中描绘的侗族文化特色。

③学会课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能在自己的写作中运用。

2.教学难点

①区分并正确书写易错生字，如“侗、寨、桥、廊”等。

②深入理解课文中侗族儿童快乐生活的内涵，把握作者的情感态度。

③能够结合课文内容，创造性地表达自己对侗族文化的认识和感受。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

2.软件资源：教学PPT、生字词学习软件、课文朗读音频

3.课程平台：校园教学管理系统

4.信息化资源：电子课文、网络民族文化交流资料

5.教学手段：互动式讨论、小组合作学习、实物展示（侗族文化相关物品）

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放侗族歌曲或侗族舞蹈视频，让学生初步感受侗族文化氛围。

-提出问题：同学们，你们知道这是哪个民族的文化吗？侗族儿童的生活是怎样的呢？

-学生回答后，教师引导：今天我们就来学习《侗家儿童多快乐》，看看侗族儿童的生活有哪些乐趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-生字词教学：逐个展示生字词，让学生跟读、书写，并组内互相检查。

-课文解析：教师带领学生逐段阅读课文，解释生字词和重点句子，确保学生理解。

-第1段（用时5分钟）：介绍侗族儿童生活的自然环境，感受侗族文化的魅力。

-第2段（用时5分钟）：讲解侗族儿童的日常生活，理解他们的快乐来源。

-第3段（用时5分钟）：分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生感受文学魅力。

-情境互动：教师提问，学生回答，共同探讨侗族儿童快乐的奥秘。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习朗读：让学生分组朗读课文，纠正发音，提高朗读水平。

-写作练习：让学生根据课文内容，写一段关于侗族儿童生活的描绘，锻炼写作能力。

-讨论交流：学生展示自己的写作，组内互相评价、讨论，共同提高。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：同学们，你们觉得侗族儿童的生活有哪些值得我们学习的地方？

-学生回答后，教师引导：我们要学会欣赏不同民族的文化，尊重并传承我们的民族文化。

-小组讨论：让学生分成小组，讨论侗族文化中值得传承和学习的元素，每组选代表进行分享。

-教师总结：肯定学生的回答，强调民族文化传承的重要性。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调侗族儿童生活的乐趣和民族文化传承的意义。

-学生分享自己的学习收获。

6.作业布置（用时1分钟）

-布置作业：让学生结合课文内容，绘制一幅侗族儿童生活的画，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：《侗族风情录》、《侗族文化与艺术》等书籍，以及介绍侗族文化的文章和报道。

-视频资源：侗族舞蹈、侗族歌曲、侗族建筑和侗族生活习俗的纪录片。

-实物资源：侗族传统服饰、侗族银饰、侗族建筑模型等实物展示。

-民族文化交流活动：学校组织的民族文化交流活动，如侗族文化周、侗族风情展览等。

2.拓展建议

-深入阅读：鼓励学生利用图书馆或网络资源，阅读更多关于侗族文化的书籍和文章，加深对侗族文化的了解。

-推荐书籍：《侗族风情录》可以让学生更全面地了解侗族的历史、文化和生活方式。

-网络文章：指导学生搜索并阅读介绍侗族文化的专业文章，如《侗族建筑艺术探析》、《侗族银饰文化解读》等。

-视频学习：让学生观看侗族相关的纪录片，如《侗族大歌》、《侗族风情》等，通过视觉影像更直观地感受侗族文化。

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