两位数加一位数、整十数 （教学设计）人教版一年级下册数学.docx

两位数加一位数、整十数（教学设计）人教版一年级下册数学

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生掌握两位数加一位数、整十数的计算方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过生动的教学活动，使学生能够熟练计算并理解算理，为后续学习打下坚实基础。教学内容紧密联系人教版一年级下册数学课本，注重知识与实践的结合，帮助学生形成正确的数学思维。

核心素养目标

培养学生数感，通过观察和操作，发展学生的直观思维和逻辑推理能力；提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生数学学习的自信心和兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握两位数加一位数、整十数的计算方法，具体包括：

-熟练运用加法法则进行计算，如将两位数与一位数相加时，从个位数开始加起。

-学会整十数的加法，理解整十相加时只需将十位数相加，个位数保持不变。

-例如，在讲解“23+5”时，强调先将3和5相加得8，再保持2不变，即得到28。

-在讲解“20+30”时，强调2和3相加得5，个位数保持0，即得到50。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对进位概念的理解和运算过程中的准确性，具体包括：

-理解进位加法，当个位数相加大于等于10时，需要向十位数进1。例如，在计算“38+7”时，8加7得15，个位数是5，十位数需要进1，即