高中物理选择性必修一培优 第四讲动量和能量综合、动量专题（教学设计）.docx

高中物理选择性必修一培优第四讲动量和能量综合、动量专题（教学设计）

主备人

备课成员

设计思路

本讲以高中物理选择性必修一课本内容为依据，围绕动量和能量综合、动量专题进行设计。课程旨在帮助学生深入理解动量和能量的概念，掌握动量守恒定律和能量守恒定律的应用，提高解题能力。通过案例分析、小组讨论、实验演示等教学手段，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新思维和科学素养。教学内容与实际生活紧密结合，注重培养学生的动手能力和实际应用能力，使学生在实践中深化理解，提升物理素养。

核心素养目标

1.理解动量和能量的概念，培养物理观念。

2.掌握动量守恒定律和能量守恒定律，提高科学思维能力。

3.运用物理知识解决实际问题，发展科学探究能力。

4.培养合作交流意识，提高沟通与合作能力。

5.树立正确的科学态度，形成科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了力学基本概念和牛顿运动定律，了解了力的作用和运动状态的关系，具备了一定的物理学基础。

2.学生对物理现象充满好奇心，愿意通过实验和探究来学习物理。他们在解决问题时喜欢逻辑推理，但可能在抽象思维方面存在一定困难。学生的学习风格多样，有的善于理论学习，有的偏好实践操作。

3.学生在学习动量和能量综合时，可能遇到的困难和挑战包括：对动量守恒定律和能量守恒定律的理解不够深入，难以将理论知识应用于具体问题；在解决复杂问题时，难以建立正确的物理模型；对物理概念的理解可能停留在表面，缺乏深层次的思考。此外，学生在面对多步骤解题过程时，可能会因为逻辑思维不严密而出错。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放选择性必修一教材，确保每位学生复习相关章节。

2.辅助材料：搜集动量和能量相关的教学视频、动画及图表，以便直观展示物理概念。

3.实验器材：准备碰撞实验所需的滑块、斜面、光电门等设备，确保实验安全有效。

4.教室布置：划分实验区与讨论区，为小组合作和实验操作提供便利条件。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的日常生活中的例子来引入动量和能量的概念，比如踢足球时力的传递，让学生思考力的作用和物体的运动状态之间的关系。

-接着提出问题：“你们能解释足球在踢出后为什么会有不同的运动轨迹吗？”

-学生思考并回答后，我会简要介绍本节课的主题：动量和能量综合、动量专题。

2.知识回顾

-我会带领学生回顾牛顿运动定律，特别是第二定律，并强调力、质量和加速度的关系。

-然后，我会让学生回顾之前学过的动能和势能的概念，以及它们之间的转化。

3.动量概念讲解

-我会详细解释动量的定义，即物体的质量和速度的乘积，并强调动量是一个矢量量。

-通过公式和例题，我会展示如何计算动量，并引入动量守恒定律。

4.实验探究

-接下来，我会组织学生进行一个简单的碰撞实验，使用滑块和光电门来测量碰撞前后的速度。

-学生分组进行实验，记录数据，并计算动量的变化。

-实验后，我会引导学生讨论实验结果，验证动量守恒定律。

5.动量和能量综合案例分析

-我会提供一个实际的物理问题，比如一个物体在斜面上滑下的过程，要求学生分析动量和能量的变化。

-学生通过小组讨论，尝试建立物理模型，并运用动量和能量的相关知识解决问题。

-我会在学生讨论过程中提供必要的指导，帮助他们理解问题的本质。

6.解题技巧讲解

-我会选取一些典型的习题，讲解解题的步骤和技巧，特别是如何建立正确的物理模型。

-学生跟随我的思路，一起分析问题，写出解题过程。

7.练习与反馈

-接下来，我会给学生发放一些练习题，让他们独立完成。

-学生完成后，我会随机抽取几份作业进行点评，指出常见的错误和需要注意的地方。

8.总结与拓展

-我会总结本节课的主要知识点，强调动量和能量在物理学中的重要性。

-最后，我会提出一些拓展性问题，鼓励学生在课后进一步探索，比如动量守恒在宇宙学中的应用。

9.课堂小结

-我会再次询问学生：“你们今天学到了什么？有哪些新的理解？”

-学生回答后，我会对他们的学习态度和成果给予肯定，并鼓励他们在下一节课继续努力。

10.作业布置

-最后，我会布置一些与动量和能量相关的作业，包括理论题和实验报告，以巩固学生的学习成果。

整个教学过程以学生的参与和理解为核心，通过实验、讨论和练习等多种方式，帮助学生深入理解动量和能量的概念，掌握相关的物理定律，并能够将这些知识应用于实际问题中。

教学资源拓展

1.拓展资源

-探讨动量守恒定律在不同类型的碰撞中的应用，如弹性碰撞和非弹性碰撞，以及完全非弹性碰撞的特点和区别。

-分析动量和能量在经典力学与相对论力