外研版（2019）必修第二册 Unit 2 Let#039;s Celebrate! Developing ideas教案.docxVIP

外研版（2019）必修第二册Unit2Let#039;sCelebrate!Developingideas教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第二册Unit2LetsCelebrate!中的Developingideas部分，主要围绕庆祝节日和活动策划展开，教授学生如何描述节日活动、制定活动计划和表达个人观点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对节日的了解和体验有关，教材中涉及了不同节日的庆祝活动，如春节、圣诞节等，与学生已有的知识经验相结合。此外，本节课还要求学生运用所学词汇和句型描述节日活动、制定活动计划，与学生在初中阶段所学的英语知识相衔接。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂讨论和活动策划，学生将能够运用所学知识自如地表达关于节日的想法和计划，提高交流与合作的能力。同时，通过了解不同文化背景下的节日习俗，增强文化理解和尊重多元文化的能力。在思维品质方面，鼓励学生批判性思考节日活动的意义和影响，发展创新意识和解决问题的能力。学习能力的提升将体现在学生能够自主查找资料、制定学习计划，并在课后自我评估学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述节日活动和相关计划的词汇和句型。

②能够用英语表达个人对节日庆祝活动的看法和感受。

2.教学难点

①准确运用过去时态描述已发生的节日活动。

②在表达个人观点时，恰当地使用条件句和假设性语句。

在教学重点方面，学生需要掌握如celebrate、festival、tradition等关键词汇，以及Wecelebrate...by...或Ienjoy...because...等句型。在教学难点方面，学生可能会在描述过去发生的活动时混淆时态，需要通过练习来巩固过去时态的正确使用。同时，表达个人观点时，如何自然地使用条件句和假设性语句，也是本节课需要突破的难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先介绍节日相关的词汇和句型，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对节日的认识和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟策划一个节日庆典，通过实际操作来练习描述活动、制定计划等语言技能。

3.利用多媒体资源，如节日视频和图片，增强学生对节日文化的直观感知，同时辅助教学，提高学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日庆祝的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道节日庆祝的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同节日庆祝活动的图片或视频片段，让学生初步感受节日的魅力和特点。

简短介绍节日庆祝的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.节日庆祝基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日庆祝的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节日庆祝的定义，包括其主要组成元素如传统习俗、庆祝活动等。

详细介绍节日庆祝的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日庆祝案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日庆祝的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日庆祝案例进行分析，如春节、圣诞节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日庆祝的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识组织节日庆祝活动。

小组讨论：让学生分组讨论节日庆祝的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日庆祝相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日庆祝的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日庆祝的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日庆祝的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日庆祝在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于节日庆祝的短文或报告，以