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北京市东城区2021年教师进城考试真题库及答案

一、选择题

1、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。

A、动力

B、前提

C、条件

D、基础

【答案】A

2、“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。”这属于（）的班主任领导方式。

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、随意型

【答案】B

3、备课过程中，教师必须充分考虑自己的教学对象，了解他们的特点和（）。

A、接受能力

B、认知能力

C、年龄特征

D、知识背景

【答案】A

4、埃里克森认为，人格发展的（）的阶段即20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。

A、学习信任

B、发展主动性

C、变得勤奋

D、承担社会义务

【答案】D

5、在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是（）。

A、知、意

B、知、行

C、意、行

D、知、情

【答案】B

6、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。

A、严重惧怕

B、原因不明地惧怕

C、非理性惧怕

D、持久性地惧怕

【答案】C

7、教育学的研究对象是（）。

A、教育现象

B、教育事实

C、教育规律

D、教育问题

【答案】A

8、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。

A、下位学习

B、上位学习

C、组合学习

D、派生类属学习

【答案】B

9、在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。

A、渗透法

B、解决法

C、构架法

D、表面深层成就法

【答案】C

10、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。

A、原型定向

B、操作定向

C、原型操作

D、原型内化

【答案】C

11、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。

A、教学相长

B、综合课程

C、长善救失

D、藏息相辅

【答案】C

12、根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我感受

【答案】B

13、在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。

A、教师主导取向

B、学生自学取向

C、形式型策略

D、方法型策略

【答案】B

14、布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。

A、建构法

B、发现法

C、顿悟法

D、接受法

【答案】B

15、我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为（）。

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子癸丑学制

D、壬戌学制

【答案】B

16、教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。

A、“家长代理人”

B、“知识传授者”

C、“学生楷模”

D、“心理调节者”

【答案】B

17、共同要素理论的代表人物是（）。

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅

【答案】A

18、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

【答案】B

19、皮格马利翁效应的实验者是（）。

A、布鲁纳

B、加涅

C、罗森塔尔

D、斯金纳

【答案】C

20、辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出

来的会谈技术为（）。

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问

【答案】B

21、为了要记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词构成“桌子上放着巧克力”这样的联系，这是运用了学习策略中的（）。

A、注意策略

B、复述策略

C、精加工策略

D、组合策略

【答案】C

22、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种定义方法（）。

A、方法与程序描述法

B、动态描述法

C、静态描述法

D、属于上述三种方法的综合

【答案】A

23、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。

A、消退说

B、干扰说

C、同化说

D、动机说

【答案】A

24、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。

A、程序性知识

B、实用的知识

C、直观的知识

D、可应用的知识

【答案】A

25、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。

A、夸美纽斯

B、苏格拉底

C、赫尔巴特

D、埃拉斯莫斯

【答案】A

26、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。

A、智慧技能

B、认知策略

C、言语信息

D、动