《儿科诊疗知识图谱构建技术框架》.pdfVIP

ICS35.240.80

CCSL70.84

SZCCF

深圳市计算机学会团体标准

T/SZCCFXXXX—XXXX

儿科诊疗知识图谱构建技术框架

KnowledgeGraphConstructionofPediatricDiagnosisandTreatment

（征求意见稿）

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

深圳市计算机学会发布

目录

前言I

引言II

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4技术内容3

附件一：多层次、细粒度儿科医学知识表示和标注规范9

前言

本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规

则》的规定起草。

本文件由深圳市计算机学会提出并归口。

本文件起草单位：重庆医科大学附属儿童医院、哈尔滨工业大学（深圳）、清华大学、

重庆大学、郑州大学。

本文件主要起草人：赵耀、汤步洲、李淼、王洪星、张坤丽。

I

引言

目前我国基层医生儿科临床能力不足、优质资源短缺，以及基层儿科临床能力难以大

规模高效培养等问题困扰和阻碍了“健康中国”战略的落地和优化生育政策促进人口长期

均衡的发展。因此，面向基层医生儿科方面诊疗水平不足的问题，如何通过人工智能的手

段，针对基层儿科优质资源缺、基层培训提升途径少和能力评估改善工具无的问题，低风

险、高效率地提升基层医生儿科诊疗服务能力显得尤为迫切。

本规范旨在从数据采集与整理，知识建模与表示、知识获取、知识更新与管理等多个

方面给出建立儿科诊疗知识图谱构建技术框架，为儿科诊疗知识图谱的建设提供一般性指

导，助力基层医生儿科诊疗知识学习和能力评估，缓解基层医生儿科优质资源缺的困境。

II

儿科诊疗知识图谱构建技术框架

1范围

本文件给出了儿科诊疗知识图谱构建技术的总体框架，规定了面向儿科诊疗知识图谱构

建的数据采集与整理、知识建模与表示、知识获取、知识更新与管理等环节的参与方和相关

技术的一般性建议。在本文件的基础上进行适当修改和扩充也可以用于其他临床医学学科的

诊疗知识图谱构建。

2规范性引用文件

本文件参考《GBT42131-2022人工智能知识图谱技术框架》和《T/AII007-2023儿科

诊疗知识表示》。

3术语和定义

下列术语定义适用于本文件

3.1

知识knowledge

通过学习、实践或探索所获得的认知、判断或技能

[来源：GB/T23703.2-2010,2.1]

3.2

对象object

知识图谱组织的基本单元，可以是实体、实体组合和两个对象连接成的关系本身

3.3

实体entity

直接从文档中提取的原始文本表达的对象

3.4

实体类型entitytype

一组具有相同属性的实体或对象集合的抽象

3.5

知识元素knowledgeelement

描述某一事物或概念的不必再分且独立的知识单位

3.6

联系association

两个或多个对象间语义上的关联

[来源：ISO13374-2:2007，B.2.2.4，有修改]

3.7

知识图谱knowledgegraph

以结构化形式描述的知识元素及其联系的集合

3.8

知识单元knowledgeuni