1.4实验：验证动量守恒定律（教师版） 2024-2025学年高二物理同步讲练（人教版2019选择性必修第一册）.pdfVIP

1.4实验：验证动量守恒定律

1.能依据已有知识合理设计实验方案。

2.能合理地选择实验器材，获得实验数据，分析实验数据，形成结论。

3.能撰写实验报告，用学过的物理术语、图表等交流本实验的探究过程与结论。

4.坚持实事求是，在合作中既能坚持观，点又能修正错误。

一、实验原理

在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为m、m，碰撞前的速度分别为v、v，碰撞后的速

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度分别为v′、v′，若系统所受合外力为零，则系统的动量守恒，则mv＋mv＝mv′＋mv′.

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二、实验方案设计

方案1：研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒

(1)质量的测量：用天平测量．

Δx

(2)速度的测量：v＝，式中的Δx为滑块上挡光板的宽度，Δt为数字计时显示器显示的滑块上的挡

Δt

光板经过光电门的时间．

(3)碰撞情景的实现：如图1所示，利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥设计各种

类型的碰撞，利用在滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量．

(4)器材：气垫导轨、数字计时器、滑块(带挡光板)两个、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、

橡皮泥、天平．

方案2：研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒

如图2甲所示，让一个质量较大的小球从斜槽上滚下来，与放在斜槽水平末端的另一质量较小的同

样大小的小球发生碰撞，之后两小球都做平抛运动．

(1)质量的测量：用天平测量．

(2)速度的测量：由于两小球下落的高度相同，所以它们的飞行时间相等．如果以小球的飞行时间为

单位时间，那么小球飞出的水平距离在数值上就等于它的水平速度．只要测出不放被碰小球时入射

小球在空中飞出的水平距离s，以及碰撞后入射小球与被碰小球在空中飞出的水平距离s′和s′，就

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可以表示出碰撞前后小球的速度．

(3)碰撞情景的实现：

①不放被碰小球，让入射小球m从斜槽上某一位置由静止滚下，记录平抛的水平位移s.

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②在斜槽水平末端放上被碰小球m，让m从斜槽同一位置由静止滚下，记下两小球离开斜槽做平

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抛运动的水平位移s′、s′.

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③验证ms与ms′＋ms′在误差允许范围内是否相等．

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(4)器材：斜槽、两个大小相等而质量不等的小球、重垂线、白纸、复写纸、刻度尺、天平、圆规．

三、实验步骤

不论哪种方案，实验过程均可按实验方案合理安排，参考步骤如下：

(1)用天平测出相关质量．

(2)安装实验装置．

(3)使物体发生一维碰撞，测量或读出相关物理量，计算相关速度，填入预先设计好的表格．

(4)改变碰撞条件，重复实验．

(5)通过对数据的分析处理，验证碰撞过程动量是否守恒．

(6)整理器材，结束实验.

题型1气垫滑块实验

[例题1]（2024春•皇姑区校级期末）甲、乙两同学用光电门和气垫导轨做“验证动量守恒定律”

的实验。

（1）实验时，他们先接通气源，然后在导轨上放一个装有遮光条的滑块，如图甲所示。将滑块

向左弹出，使滑块向左运动，调节P或Q，直至滑块通过光电门1的时间等于通过光电门2的时

间，则说明导轨已水平。导轨调平后，将滑块A、B放置在图乙所示的位置，A、B均静止。给

滑块A一瞬时冲量，滑块A经过光电门1后与滑块B发生碰撞且被弹回，再次经过光电门1。光

电门1先后记录滑块A上遮光条的挡光时间为t、t，光电门2记录滑块B向左运动时遮光条的